




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
工作计划:_二年级上册数学教学计划单位:_部门:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页二年级上册数学教学计划一、本期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情意,以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、学情分析本班共有学生17人,男生11人,女生6人。该班学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解,学生动手操作,语言表达、合作意识明显增强,但学生间存在着明显的差距。因此,在这一学期的教学中,教师要更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,争取让不同的学生得到不同的发展。三、教学重、难点1、初步建立长度单位,了解1厘米和1米的的实际长度以及它们之间的进率,全用刻度尺量线段。2、用刻度尺量画线段。3、两位数加、减两位数的计算方法。、连加、连减、加减混合计算方法。教学、进位加法,退位减法的计算方法。连加、连减、加减混合的竖式写法。4、角和直角的认识用三角板画直角、乘法的含义,在理解的基础上熟记26的乘法口诀。乘法意义的理解,解决用乘法计算的问题。5、从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。感知对称现象。能画出简单图形的轴对称图形。随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的。在解决问题时,学会分析数量关系也比较困通过实例,在过去学习统计的基础上,使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法。对数据的收集,整理、描述和分析过程有所体验。学习简单的收集、整理和描述数据的方法。渗透排列组合简单推理等数学思想方法。培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。(一)知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能正确进行计算,初步掌握100以内笔算加、减法估算学习方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米的长度观念,知道1米=100厘米,初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度;初步认识角与直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。第 4 页 共 6 页二年级上学期班主任工作计划本学期开学我接到了学校下达给我的光荣而艰巨的任务接任二年级7班的班主任。这是我从去年参加工作到目前第一次正式地踏上了带班班主任的工作岗位,在这之前虽然我也有过预感,但当这一天真的来了,我还是感到了一丝紧张与不安。尽管如此,我还是对自己有信心的,希望这一次可以不辜负校领导、家长和孩子们对我的期望与信任,努力做到最好。二7班现有55人,男生人,女生人。本学期我的班级管理工作计划如下:一.继续德育工作利班会时间,加强学生的德育教育。升旗,课间操,放学站队的纪律即使进行总结。使学生懂得做人的道理,培养其集体主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。对于学生的书写读的姿势,在课堂上随时提醒与帮助。二。加强纪律管理开学师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法,再由班主任统一归纳完善,如有违规照章处罚。一定要“说到做到”!1。课堂纪律严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心认真听,管住手不乱动),如果有违反纪律的现象,由课代表记录。2。 课间纪律升旗,课间操,放学站队的纪律即使进行总结。课间是学生轻松休息H的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。三。严格卫生管理本学期来了,我首先选出了两名卫生委员实行卫生检查扣分制度,把值日任务严格分配到每一个卫生组长和组员身上,如果发现有不干净的地方“责任到人”,严格检查。培养学生集体荣誉感,爱护环境的责任心。四。合理培养班干部班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国工业单宁酸项目商业计划书
- 中国天然气储罐用防腐涂料项目商业计划书
- 中国橡胶衬里项目商业计划书
- 蛋糕客服考试题目及答案
- 大专药学考试题及答案解析
- 中国动物性蛋白饲料项目投资计划书
- 2024年广西平陆运河集团有限公司招聘真题
- 股权拍卖协议书
- 检验证考试试题及答案
- 美国三方协议书
- 2025年法院检察院司法辅助岗面试真题及答案解析
- 淤地坝防汛知识培训课件
- 投诉信课件教学课件
- 2025年霸王茶姬文化战略复盘
- 健康管理中心客户档案管理规范
- 营养配餐员基础知识考核试卷及答案
- 格拉斯哥评分课件
- 工会小组长课件
- 2025年中学校规校纪及教育惩戒实施细则
- CAAC无人机理论考试题库(2025修订版)(含答案)
- 2025 - 2026学年小学数学人教版二年级上册第四单元(厘米和米)测试卷及答案
评论
0/150
提交评论