【PPT】《法律保障生活》课例评析.pptx

部编 道德与法治 七年级下册第四单元第九课第二框 法律保障生活 课例评析 济南市历下区教育局孔萍 CONTENTS 目录 教学特色 1 法律保障生活 突出亮点 2 改进建议 3 01 PartOne 教学特色 一 教学特色 本节课教学目标明确 重点难点突出 整堂课设计流畅 思路清晰 结构合理 详略得当 充分实现了教学效果的最优化 坚持 教育回归生活 的理念 力求创设生活化课堂 促进学生成长 德育教育贯穿始终 充分体现 以学生为本 的新课程理念 教师语言精炼 功底深厚 气质优雅 使听者赏心悦目 深受感染 教学特色 02 PartOne 突出亮点 二 突出亮点 教学情境生活化 A 教学结构版块化 B 教学内容活动化 C 二 突出亮点 新课标指出 教师要深入了解学生的学习需求 面向丰富多彩的社会生活 善于开发和利用初中学生已有的生活经验 选取学生关注的话题组织教学 为学生的思想道德成长服务 1 教学情境生活化 二 突出亮点 生活即教育 陶行知教育即生活 杜威 1 教学情境生活化 二 突出亮点 只有扎根于生活世界并为之服务的课堂教学 才能富有崭新且深远的生命力 创设贴近学生 贴近生活 贴近社会的教学情境 才会引发学生的关注 激起学生的兴趣 调动学生的学习积极性 进而引发学生探究的愿望 为实现教学三维目标奠定基础 1 教学情境生活化 二 突出亮点 板块式教学结构是一种实用 而且具有一定艺术性的教学设计思路 可以充分地表现教师设计教学的技艺 创新意识与审美意识 使整节课布局完美 内容厚实 丰满细腻 2 教学结构板块化 二 突出亮点 本课为了使学生了解法律这种特殊的行为规范 感受法律对生活的保障作用 体会法律的美好 围绕 法律保障生活 这一主线 设计了 话题导入 初步感知法律 对比分析 探究法律特征 情境再现 理解法律作用 回归生活 体会法律美好 四个版块 2 教学结构板块化 二 突出亮点 整堂课因贯穿始终的版块化设计显得富有节奏 步履扎实 思路清晰 四个版块的教学前后呼应 浑然一体 比较顺利地展现了课堂教学中教与学 轻与重的相互关系 使课堂教学波澜生动 抑扬合理 教学的清晰性和生动性得到了鲜明的表现 2 教学结构板块化 二 突出亮点 教学内容蕴含在活动中 通过活动呈现出来 学生在参与教学活动 解决问题中发现知识 收获知识 经历体验 感悟 升华 才能更充分地实现知识 能力 情感态度价值观的目标 活动化的课堂生动 有趣 寓教于乐而又不失智慧 体现的是 以学生为本 的新课改理念 是一种深受学生喜爱的教学方式 3 教学内容活动化 二 突出亮点 苏格拉底说 教育不是灌输 而是点燃火焰 但本节课讲解的是法律的特征和作用 教学内容比较抽象 不易理解 如何点燃学生求知的热情 让课堂 火 起来是件极不容易的事情 张莹老师却通过一系列巧妙的活动设计 突破了这一问题 3 教学内容活动化 03 PartOne 改进建议 三 改进建议 设问是课堂教学的基本形式 是实现教学目标的重要举措 是学生与教师和教材进行交流和碰撞的重要手段 融科学性 艺术性和创造性于一体的问题 才能激发兴趣 开启思维 盘活潜能 如果针对视频设计2 3个具有一定思考价值的有梯度的问题 教学效果可能会更好 1 个别环节的设问有待改进 三 改进建议 即时性评价应抓住学生表达的内容来点评 不可能很全面 但要到位 及时 句式要多样 阶段性评价要能反映出自己的教育理念 针对三维目标进行 要在学生回答的基础上进行提炼 有所提升 2 点评应及时 到位 有提升 三 改进建议 做好评价的前提 是在备课时针对自己设计的每一个问题 预设学生的回答 为课堂上从学生回答中提炼出东西打好基础 在学生回答问题时认真倾听 记住学生的发言 提炼学生发言 2 点评应及时 到位 有提升 三 改进建议 合作是学生学习的重要形式 是师生之间 生生之间认知感受的碰撞 生命与生命的对话 情感与情感的交流