主题生成背景.doc

主题生成背景： 新纲要明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学 接，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中，纲要指出：“充分利用自然资源和社会的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”大自然是活教材，它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容，为培养幼儿的探索和认识兴趣，提高他们的审美能力与情趣，培养幼儿对自然、对家乡、对祖国的热爱，获得对周围世界的感性认识，提供了天然素材。我园地处农村，有着得天独厚的教育资源，在农村秋天是收获的季节，在这一季节里，各种各样的种子（如：蚕豆、扁豆、稻谷、南瓜子等）都收获了，在农村随处可见这样的种子。以往，我们只知道这些种子只可以吃，只可以留着做来年的种子，却不知道这些种子蕴含着很深的教育价值（如：可以用种子贴画，可以用这些种子做算术等）为了挖掘出这些种子的教育价值，在分析了小班幼儿年龄特点的基础上，我们小班教研组生成了这一体现农村特色的园本主题内容家乡的种子，我们希望我们小班的孩子能在这一主题活动的带领下，认识更多家乡的种子，从而更加热爱我们的农村，热爱我们的农村生活。 主题说明： 蚕豆、扁豆、黄豆、豌豆秋天是收获的季节，各种各样的豆豆、种子随着秋风的吹起也收获了。家乡的种子将引领孩子们通过剥、分、粘等方法，来认识在秋天里收获的种子，让孩子们在运种子的游戏中，在种豆的歌声中，感受种子给他们带来的快乐，同时感受农村生活的丰富多彩，从而更加热爱我们的农村，热爱我们的农村生活。 主题目标： 1、知道秋天是各种种子收获的季节，能认识秋天了收获的各种种子。 2、让幼儿在运种子的游戏中，在种豆的歌声中，感受种子给他们带来的快乐。 3、培养幼儿热爱农村的情感。 环境创设： 在主题墙中陈列幼儿带来的各类种子，供幼儿观赏。 布置我的作品展，将幼儿在主题活动中的作品进行展示，供幼儿观赏、交流。 在自然角中与幼儿共同播种种子，并观察、记录其生长过程。 给幼儿提供一些有关种子的图书，工幼儿翻阅。 活动区域提示： 名称指导要点 角活动中进行剥豆。美工区1、给幼儿提供泥工板、橡皮泥、各类种子，供幼儿进行泥板种子粘贴。 2、提供盒子（空的）、纸头、各类种子、颜料等，引导幼儿进行种子滚画的尝试。 3、给幼儿提供用种子刻画出的印章（芋艿、马铃薯等刻画成）让幼儿进行印章画。 数学区1、提供各类种子及贴有数字的盒子，让幼儿根据数字投放相应数量的种子。 2、提供大小不一的种子及大小排列样板图的纸头，引导幼儿按样板图的样子，进行种子的排列。 语言区投放有关种子生长过程的图片，供幼儿观察、讲述、比较，从中了解种子的生长过程。 生活区提供浸过水的蚕豆，引导幼儿在区 家园共育： 请家长与孩子一起种豆，并一起观察、记录种子的生长过程。 请家长与孩子一起做一些有关种子的游戏，如：按数字投放种子、不同规律排列种子等，以丰富幼儿的知识。 请家长多向孩子讲述有关豆的营养价值，并引导幼儿多吃豆类及豆类食品。 请家长在家时能引导孩子认识自己家中的一些种子，并能说一说他们的名字，以丰富孩子有关种子的知识。 集体教学活动计划表： 活动内容活动目标 运种子1、通过运种子活动练习曲线走、钻圈、走平衡木的基本动作。 2、培养幼儿助人为乐的优良品质。 3、养成爱锻炼的习惯。 种子分类1、能安静的倾听故事 2、能在认识种子的基础上，按种子的不同特征进行分类，体验分类活动的快乐。 3、培养幼儿助人为乐的品质。 种豆1、能和教师一起学唱歌曲，感受豆子发芽、开花、结果的过程。 2、熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做出相应的动作。 种子粘贴画（一）1、了解各种种子的形状、颜色及特征， 2、初步感受各种种子的大致轮廓。 3、幼儿能学会画各种子的轮廓，并体会其快乐。 种子粘贴画（二）1、在画好种子轮廓的基础上，幼儿能学会利用各种种子粘贴。 2、通过种子粘贴活动，能提高幼儿的动手能力和想象力。 3、能体验种子粘贴画的快乐。 黄豆宝宝变魔术1、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。 2、通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。 3、养成不挑食的好习惯。 种种子1、了解种子的用途。 2、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，发展初步的劳动意识。 小手真能干1、幼儿学习剥蚕豆，培养幼儿的动手能力。 2、通过此次活动，能增强幼儿的家务劳动的意识。 3、积极参与剥豆活动，并体验活动的快乐。 认识种子1、能说出生活中常见的（赤豆、绿豆、谷子、南瓜子、香瓜子、西瓜子等）种子名称。 2、能将种子与植物相对应。 种子滚画1、幼儿能学会利用家乡的种子在盒子里滚画的方法。 2、对色彩感兴趣，提高辨别颜色的能力。 3、幼儿体验种子滚画的乐趣。 日常活动： 1、主题活动前做好家园联系工作，请家长引导孩子认识自己家中的一些种子，并能说一说他们的名字，以丰富孩子有关种子的知识。 2、户外游戏：“抄黄豆”，玩法：两人对面手拉手，边念儿歌边摇手，念到儿歌结束时两人同时从两手中间钻过去翻个身。儿歌：“炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。” 3、谜语：玉米：有个老头子，头上长胡子，身穿绿袍子，脱下绿袍子，满身是珠子。 4、区域活动：开展美工区：种子粘贴；操作区：剥豆等活动。 5、利用午餐的机会，向幼儿介绍豆制品的营养价值，提醒幼儿多吃豆类及豆制品。 特色体现： 家乡的种子是我们小班教研组生成的一个具有农村特色的主题活动，在这个主题中，我们主要让幼儿通过各个活动如：“认识种子”“运种子”“种子分类”“种子粘贴”等来认识秋天家乡收获的种子，并尝试通过剥、分、粘等来提高孩子的动手能力及手眼协调能力。同时希望通过此主题能进一步培养孩子热爱农村，热爱农村生活的情感。 关键活动（一）：种子分类 这是一个集语言、科学、社会的活动，活动主要让幼儿达到以下目标： 1、能安静的倾听故事。 2、能在认识种子的基础上，按种子的不同特征进行分类，体验分类活动的快乐。 3、培养幼儿助人为乐的品质。 整个活动中幼儿在认识了几种种子的基础上，将混在一起的种子按品种进行分类，活动中，由于投放的种子特征比较明显，故幼儿在分类时能比较轻松的进行，（这是能力比较强的幼儿，对于几个能力比较弱的幼儿来说还存在一定的困难）活动后，孩子们为都为自己的成功感到骄傲，同时也为能帮助别人而高兴。 关键活动（二）：运种子 这是一个健康活动，其目标我们定为： 1、通过运种子活动练习曲线走、钻圈、走平衡木的基本动作。 2、养成爱锻炼的习惯。 体育锻炼是幼儿生长发育不可缺少的一部分，在这个生成主题中，我们通过主题活动、户外活动等来让幼儿达到锻炼的目的，在这个活动中，我们让孩子在运种子的过程中来达到锻炼的目的，并能练习按一定的路线（曲线走、钻圈、走平衡木）行进。整个活动下来，基本达到了预设的目标，既让幼