信息技术五年上9--11.doc

课题9、游动的小鱼课型新课课时1编号XXJS5149四、预览动画，保存动画【展示提升】（16分钟）各小组演示制作的动画【成效检测】（5分钟）你的动画都运用哪些工具了？【高效总结】（1分钟）谈谈你的收获吧。教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标如何启动动画制作软件，熟悉界面，以及动画制作的基本方法重点熟悉动画制作软件界面难点动画制作的基本方法学 习 过 程教（学）记【创设情境】近期雾霾天气频频出现，环境保护人人有责，你想不想为环保作出贡献呢？那就让我们一起来创作一部环保宣传的动画片吧！【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）1、 什么是动画？2、 你最喜欢的动画片是哪部，为什么？【合作探究】（8分钟）一、 启动Flash mx 的方法二、 熟悉界面1. 时间轴2. 舞台3. 绘图工具4. 浮动面板三、 制作一个最简单的动画课题10、鱼游大海课型新课课时1编号XXJS51410四、调整“小鱼”和“大海”的位置和大小 1、箭头工具 2、选项比例选项五、添加蓝天图层 1、导入图片 2、调整位置六、删除图层【展示提升】（16分钟）各小组演示制作的动画【成效检测】（5分钟）如何设计动画场景，需要注意什么？【高效总结】（1分钟）谈谈你的收获吧。教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标图层的运用重点熟悉动画制作软件的图层难点动画制作的操作学 习 过 程教（学）记【创设情境】还记得上节课我们做的“小鱼畅游大海”的动画吗？没有海水总觉得不像，这一节课我们给鱼放入大海里。【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）3、 什么是图层？4、 一个动画中可以有多少个图层？【合作探究】（8分钟）一、 添加画大海的图层1、 插入图层2、 重命名图层3、 锁定图层二、 画大海5. 矩形工具6. 填充颜色工具三、 调整图层的关系课题11、大海行船课型新课课时1编号XXJS51412 3画栀杆和船帆： “矩形工具”在船身上加一根栀杆； “线条工具”在栀杆两侧画两个三角形的帆； “箭头工具”修改帆上的直线； “线条工具”在船身和帆上画图案； “直线”画帆和栀杆之间的缆绳。4用“颜料桶工具”给帆船加上颜色。三、回到“场景1”，在“小鱼”图层上添加图层“帆船”【展示提升】（16分钟）各小组演示制作的帆船【成效检测】（5分钟）绘图工具栏的工具功能。箭头工具的功能以及使用方式【高效总结】（1分钟）绘图工具功能有很多，大家也可以尝试使用其他工具绘制图形。教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标元件的应用、绘图工具的使用重点绘图工具的使用难点元件的应用学 习 过 程教（学）记【创设情境】前两节课，我们只画了一个静态的“大海”，并将一个动态的元件“小鱼”放在舞台上，实际上我们并没有制作动画，那么我们拥有大海，还有小鱼，如何去欣赏呢，就需要我们制作小船，带着我们一起去欣赏美丽的大海。【出标释标】（2分钟）主要学习元件的应用以及绘图工具的使用。【预习交流】（8分钟）5、 什么是元件？6、 一个动画中可以有多少个元件？7、 绘图工具对应的都是什么名称呢，功能是什么？【合作探究】（8分钟）一、 制作“帆船”元件4、 打开“大海”文件5、 “插入”菜单-“新建元件”命令6、 名称：帆船，行为：图形，确定7、 在舞台上出现“十”字，表示舞台中心，画船身。二、 绘制帆船7. 画船身：矩形工具8. 修改船身形状和船舷弧度：箭头工具，移近矩形。移近长方形的一个顶点，鼠标后出现折角形标志，左键拖动鼠标；移近船身的直线，鼠标后出现圆弧形标志，左键拖动鼠标。 课题12、海上日出课型新课课时1编号XXJS51412四、预览动画，保存动画【展示提升】（16分钟） 首先，在前课的基础上让学生创作一个太阳，并用“箭头工具”把图片“转化成元件”。这个 环节教师可以让学生独立完成，并提示在教学课件中还有相应的介绍。然后，插入一个引导 层，在引导层内画出一条太阳行走的路线。注【成效检测】（5分钟）学生根据自学课件，让太阳放出火焰来。这部分学生可以自由创作不要拘泥于教材形式，要鼓励学生创作出不同风格的作品。 最后，选择“alpha”选项，让学生制作出帆船由远及近的动态效果。建议教师通过实例，给他们展示使用“alpha”后的真实效果，教师提供的实例一定要有针对性。【高效总结】（1分钟）小组成员间汇报，可以围绕引导线的制作、动画的添加、太阳火焰如何动起来进行总结性汇报。教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标将图片转换成元件，能建立引导层、引导线，并能让元件作曲线运动；掌握编辑已有元件的方法，掌握制作缩放动画的方法，学会使用“浮动面板”中的“Alpha选项。重点掌握编辑已有元件的方法，掌握制作缩放动画的方法。难点学会使用“浮动面板”中的“Alpha选项。学 习 过 程教（学）记【创设情境】 为了让学生感受到海上最壮观的景象是海上日出，展示一段海上日出的录像，让大家看一下。让学生自己体会到美，再出示已经完成了、的大海、游泳的鱼和帆船等的动画，在此基础上完成海上日出的动画效果。用实景作对比，让学生观察、思考，引出想要完成日出的效果，就要用到曲线动画，出示本课学习内容：【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）预习本课主要内容：海上日出的直线动画、插入引导层、让太阳沿轨迹运动、给太阳加上火陷、使帆船出现由远及及的效果【合作探究】（8分钟）a制作太阳，并能把图片转化成元件。b如何创建引导层和引导线，并能让元件以参照层为依据，作不规则运动。c给太阳加上火焰。d做连续性的动画，并让学生通过“aipha”选项做出渐变的效果来。课题13、会变色的海水课型新课课时1编号XXJS51410分学生在理解上可能会有一定困难，教师要与学生共同研究，加强反馈，将问题都解决。每小组要对学习任务进行分析，并加强小组学习的实效。 在教师的引导下学生自由上机操作，完成日出到日上中天的变色动画时，可能有的学生接受比较慢，此时可以让先完成的学生对其进行指导，发挥小老师的作用，既能锻炼团队协作、互帮互助，又能使学生得以充分利用网上课件和大家交流学习经验和体会。【展示提升】（16分钟）学生在完成上述任务时，再完成日落时海水的变化应该就没有困难了，所以在此阶段对基础好的同学要鼓励自由创作。【成效检测】（5分钟）教师还可以根据学生的练习情况，引导学生在“填充”面板中选择“球形渐变”，让学生制作自己的动画。如：制作太阳、月亮并结合前面的动画效果制作光芒四射的太阳可以在班级、学年、学校征集作品，在服务器上建立flash资源库，学生可以浏览。 【高效总结】（1分钟）谈谈你的收获吧。教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标学习渐变颜色的更改、添加以及学习形状补间动画的使用，理解补间动画的建立和关键帧之间的关系，了解形状补间动画和元件补间动画的区别。重点熟悉动画制作软件的图层难点动画制作的操作学 习 过 程教（学）记【创设情境】先让学生看自己收集的带有色彩渐变的图片，再给学生看一段已经做了海水依照阳光产生色彩变化的动画，之后再把第十二课所完成的作品拿出来让学生进行比较，哪个作品更真实，为什么。通过对比，由学生的回答引出太阳在不同位置，海水的颜色是应该有变化的，从而带出本课所要学习的内容：【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）1掌握渐变颜色的更改、添加。 2学习形状补间动画的使用。3了解移动动画和形状动画的区别。【合作探究】（8分钟）学生可以分成小组学习。首先发现由日出到日落海水有两次颜色的变化，因此需要三个关键帧，之后学生要增加一个关键帧，才能制作出日出时海水颜色变化。要让学生注意画图时利用渐变色能实现什么样的效果。样本面板中颜色这部课题14、时间飞逝课型新课课时1编号XXJS51414 学生的自学练习时间一定要保证，中间要进行适当反馈，并出示几个小问题来检验学生是否真的学会了本课的知识。 题1：旋转动画属于哪一种动画形式?你能根据它的制作方法判断出来吗?(移动而不是变形) 题2：你能说说墨水瓶工具和颜料桶工具的作用有什么不同吗?(墨水瓶是给边框添色 的，而颜料桶是给对象的内部填充颜色的)题3：怎样才能改变表针的中心呢?(修改转换一编辑中心) 题4：如果再加上分针和秒针你会吗?(再加一个图层，然后改变帧数，秒针一圈分针一格。)【展示提升】（16分钟）找学生来一个一个地操作和回答，教师要善于从中发现问题，并发动学生来解决。最后要给学生足够时间来完成作品，并鼓励学生自由创作。【成效检测】（5分钟）请同学分组展示，将过程写到导学案当中。【高效总结】（1分钟）今天你有哪些收获呢？教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标旋转动画技术重点旋转动画技术的使用难点旋转动画技术的应用学 习 过 程教（学）记【创设情境】在上节课中我们学习了大海的变色动画的制作，这节课我们先来设计一个天空从早晨到中午到晚上到星星出现的天空变色动画好不好?看哪个同学做得最快。(这一环节让学生在复习上节课的图形变色知识的同时，为新课作了铺垫)这一课我们给这幅画加上一个小装饰物不停转动的钟表，用它来记录大海上一天的变化。由此引出新课，激发学生的学习兴趣。【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）出示任务： 1制作表盘元件。 2制作表针元件。 3制作表针在表盘上旋转。 4把表放人到“海上日出”的场景中记录大海一天的时间变化。【合作探究】（8分钟） 课题15、保护环境珍爱海洋课型新课课时1编号XXJS51415一、 将气球变字元件插入到“大海”场景中二、 给动画加上背景音乐四、制作一个最简单的动画【展示提升】（16分钟）各小组演示制作的动画【成效检测】（5分钟）制作一个简单动画需要哪些过程？【高效总结】（1分钟）谈谈你的收获吧。教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标学习变形动画技术，同时我们还要学习如何把学过的几种动画形式结合起来运用。重点制作一个比较复杂的动画。难点制作一个比较复杂的动画的过程。学 习 过 程教（学）记【创设情境】这一课我们要制作一个比较复杂的动画。设想：帆船行驶到大海中央时，船上升起来八个彩色气球，气球越升越高，最后变成了“保护环境，珍爱海洋”八个彩色大字。下面我们以“保”字为例，看看怎样制作。【出标释标】（2分钟）【预习交流】（8分钟）自学指导：一、 建立“气球变字”影片剪辑元件二、 将气球变字元件插入到“大海”场景中三、 给动画加上背景音乐【合作探究】（8分钟）一、 建立“气球变字”影片剪辑元件（一） 创建气球升起的“移动”动画（二） 创建气球变文字的“形状”动画课题16、发布我们的环保宣传片课型新课课时1编号XXJS51410三、影片的发布利用Flash发表作品的最佳方法还是用“发布”的形式，通过“发布”命令我们可以一下子把动画保存成多种文件形式。【展示提升】（16分钟）各小组演示制作的动画【成效检测】（5分钟）一个单元的学习又结束了，你的宣传版权做得怎么样？【高效总结】（1分钟）一个单元的学习又结束了，你的宣传版权做得怎么样？下面是几个同学的作品，来看一看吧！这是几个同学合作完成任务的Flash环保宣传动画片，在这部动画片中他们用了不少的动画制作方法。看了这些同学的作品，你想不想一展身手，也创作一段公益宣传片呢？教（学）记主备常高飞辅备赵远辉审核执教常高飞授课时间14年 月 日学习目标图层的运用重点熟悉动画制作软件的图层难点动画制作的操作学 习