五年级下语文课时测16桥人教版.doc

16桥课时测评方案字词模块一、正确拼读，工整书写。yn di fn kun j dinqn shu chn f sh y二、读句子，用“_”为多音字选择正确读音。1.雨突然大了。像泼。像倒(dodo)。村口的老屋轰然倒(dodo)塌了。2.木桥前，没(mmi)腿深的水里，站着一个老汉，他没(mmi)有一丝惊慌。三、写出与桥有关的成语或俗语。_流水遇水_相会过河_船到_。_，路归路。句子模块四、按要求写句子。1.他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)_2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)_五、写出下列句子的修辞方法。1.他像一座山。()2.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。()3.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()4.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。()读写模块六、课内阅读。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1.用“”画出描写洪水的句子。这里运用_的修辞手法，写出了_。2.选文中表现老汉前后矛盾的动词是_和_，从中可以看出老汉的_和_。3.“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？_七、课外类文阅读。捡酒瓶的孩子半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，_进入卧铺车厢，扒手_成了瓮(wn)中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶_刺伤了他的脸，_刺伤了他的眼睛。扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去医务室就在那头。男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”“因为、因为”“你大胆说。”因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也没人管扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”1.在短文中的横线上填上恰当的关联词语。2.在里加上合适的标点。3.到底谁救了谁？()A.将男孩送去诊治，扒手救了男孩。B.抓住扒手，警察救了扒手。C.因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。D.因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。参考答案一、拥戴疯狂祭奠清瘦搀扶沙哑二、1.dodo2.mmi三、小桥搭桥鹊桥拆桥桥头自然直桥归桥四、1.小伙子被他用力推上木桥。2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。五、1.比喻2.拟人3.比喻4.拟人六、1.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界。拟人、比喻洪水的疯狂、放肆和无情2.