优化教学模式构建高校课堂.doc

“优化教学模式 构建高校课堂”教学设计教学设计学校名称：岐山县凤鸣镇朝阳中心小学课程名称：四年级下册 英语内容主题：Lesson 13 Hows the weather today?教材版本：冀教版教师姓名：蔡彩娥教 龄：22年授课班级四年级学科英语主题Lesson 13 Hows the weather today?任课老师蔡彩娥课型问题解决课课时1课时上课时间-教 学目标知识技能：1. 能读、写、说并且听懂下列词汇：cloudy, rainy, snowy, sunny, windy.2. 能读、写、并听懂句子：Hows the weather today? Its _.过程与方法：1.通过观察图片认识天气。3. 2.通过训练掌握询问天气的句型：“Hows the weather today?” Its _. 情感态度与价值观： 1.使学生经历“Hows the weather today? Its _.”.的句型训练过程。 2.培养学生学习英语的积极性和主动性。教学重 点掌握表示天气的单词，正确运用句型表述天气。教学难 点能用所学的句型扮演表示天气的对话。教 学方 法1.问题发现法：在教师的启发引导下，鼓励学生积极参与，采用“问题-探索-发现”的研究模式，让学生借助预习-评价单自主探索，合作学习，归纳结论，掌握规律。2.能力训练法：通过学生尝试完成练习题，教师针对个别问题进行点拨指导，实现全优的教学效果。教 学准 备教师准备：预习-评价单能力训练-评价单拓展训练-评价单 教学过程设计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为复习旧知引入主题4分钟创设问题情境1. 通过观察图片说一说每一幅图片所表示的天气。2.今天的天气怎么样？3.今天我们一起来学习Lesson 13 Hows the weather today?(板书课题)1. 学生回答，师生共评。2.学生回答，全班共评。合作交流探究新知23分钟创设问题情境1. 让学生完成预习 评价单上问题一。2. 让学生完成预习 评价单上问题二。3. 让学生完成预习 评价单上问题三。4. 总结表示天气的单词的运用方法。5. 让学生完成预习 评价单上问题四。1. 独立完成，小组内交流，全班汇报。2. 小组合作完成，全班汇报交流。方法一：听录音机。方法二：查英汉词典。方法三：查 互动英语。方法四：请教家长或哥哥姐姐。3. 小组合作完成，汇报结论。4. 认真听，记笔记。5. 小组合作完成，全班汇报交流。问题训练提升能力11分钟创设思维情景1.让学生运用这个句型进行对话。教师巡视，及时个别辅导。2.让学生完成课堂练习册I 和 II.1. 两人一个小组分组完成，小组内交流。2. 独立完成，小组评价。总结归纳提升意义2分钟创设反思情境1.这节课你学到了哪些知识？你还有哪些地方不太清楚？2.教师补充知识点。 1.学生总结知识点。2.谈自己的疑问。教学反思“优化教学模式 构建高校课堂”教学三单 一标题：Lesson 13 Hows the weather today?预习-评价单班级： 姓名： 指导教师：蔡彩娥二 学习目标： 知识技能：1.能读、写、说并且听懂下列词汇：cloudy, rainy, snowy, sunny, windy.2.能读、写、并听懂句子：Hows the weather today? Its _.过程与方法：1.通过观察图片认识天气。 2.通过训练掌握询问天气的句型：“Hows the weather today?” Its _. 情感态度与价值观： 1.使学生经历“Hows the weather today? Its _.”.的句型训练过程。 2.培养学生学习英语的积极性和主动性。三学习重点： 掌握表示天气的单词，正确运用句型表述天气。 四学习难点： 能用所学的句型扮演表示天气的对话。 五学习流程： 预习后完成下列习题：（一）仔细思考，然后回答：1. 表示天气的汉语词语都有哪些？2. 今天天气怎么样？（二）你还知道哪些表示天气的单词？(三）你想用英语说天气，做对话吗？ 今天我们来学习:Lesson 13 Hows the weather today? （板书课题） （四）预习课本第26-27页的内容。通过预习，你有什么收获？还有什么疑问？自我评价学科长评价老师评价评价的等级是：Good 、Better 、Best.Lesson13 Hows the weather today?能力训练-评价单班级： 姓名： 指导教师：蔡彩娥问题一： 今天的天气怎么样？ 问题二： 问天气用英语怎么说？ 问题三： 你会描述天气吗？ 问题四： 你会看图描述天气吗？ 自我评价学科长评价老师评价评价的等级是：Good 、Better 、Best.一课题：Lesson13 Hows the weather today?拓展训练-评价单班级： 姓名： 指导教师：蔡彩娥一 拓展练习：（一） Look and fill in the blanks.(看图天空) c l_ _ d y u n （二） Choose the best answers.(读一读，选择最佳答案。)（ ）1. Is it rainy？ A. cloudyB. snowy C. windy rainy（ ）2._ is the weather ? A. What B. How C. Who D. Where（ ）3. Is it rainy today? _! Its snowy. A. Yes B.OK C. No D. Not ( 三) Draw pictures. Follow the directions.(按要求画画。) a. Hows the weather today? Its windy. b. Hows the weather today? Its sunny. c. Hows the weather today? Its snowy.d. Hows the weather today? Its cloudy. (四）Match the weather and the months.(请把和月份有关的天气连起来。)DecemberJanuaryFebruaryMarch April May June July August September October November hot and sunnycold and snowywarm and rainycloudy and windy（五） Do you know?（你知道吗？） Hows the weather today? （表示今天的天气怎么样？）还有一种问法，也表示这个意思。快来记一记吧！Whats the weather like today? (六) Draw conclusions.(总结归纳)i. What did you learn from the lesson?（这节课你有什么收获？）ii .W