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游戏故事游戏观察与评价 发现儿童的力量故事名称动物向前冲故事主角轩轩幼儿年龄5岁所在区角游戏区发生时间1018年4月13日故事作者张垚宇教师单位理工大北区幼儿园故事背景 孩子们跟随老师来到了提前布置好的动物王国的场地中，孩子们激动不已。小朋友都去勇敢的进行了尝试，而轩轩却选择了逃避。发生了什么（教师观察情况记录）其中带着国王头饰幼儿先尝试了双脚跳的活动，其他小朋友跟着跳了过去，之后孩子们各自带上了不同动物的头饰“双脚跳”进门拿取各自需要的装备跳迷宫，大家都积极踊跃的参加着双脚跳的活动。唯独轩轩站在一旁无动于衷，只是默默地看着大家跳。有的小朋友层尝试着拉轩轩一起跳，但轩轩说：“我不要，我不敢。”之后跑到了一边。学习了什么（幼儿在游戏中的成长分析）孩子游戏中遇到了困难，心中比较胆怯，不知从何下脚。孩子在一旁不停的观察，当有小朋友跳过时他会为别人欢呼。在老师的正确引领下孩子迈出了第一步。1. 培养了孩子的观察能力。2. 培养了孩子的勇气与信心。3. 培养了孩子与他人合作、互相帮助的品质。4. 初步培养了孩子跳跃的技能。下一步怎么做（教师的关注、理解和回应策略）一、教师学会观察我要以引领者的身份去观察幼儿、以多种方式记录孩子的活动过程。二、教师适时的介入，鼓励幼儿，你能行。在活动过程中我应该多多肯定幼儿鼓励幼儿，并且耐心的引导孩子迈出第一步，建立孩子的成就感。3、 以游戏者的身份，引领幼儿初步尝试双脚跳。通过我这样的引导孩子先是用单脚进行跳跃，在我的积极回应鼓励下孩子勇于尝试了双脚跳，并且很开心的笑了，自己很主动的进行第二跳了，整个活动中轩轩都很有节奏的进行了双脚跳活动。4、 教师积极地给予回应在孩子完成动作时老师要及
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