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文档简介

Unit 5 Numbers Lesson One How many books do you have ? 教师：孙洁一、教学内容1. 复习数字110。2. 通过区别实物单复数，套用词组：数字+复数名词，表达自己所有：I have3. 询问别人有多少东西：How many do you have?二、教学目标1、认知目标：能区别实物的单复数，运用词组：数字+复数名词。（重点）2、发展目标：学习句型How many do you have? I have. 能进行对话练习和情景表演。（重点、难点）3、能力目标：培养创造性的语言运用能力，询问小伙伴有多少东西等。4情感目标：教育孩子们热爱小动物，它们是人类的朋友。三、教学过程I. Warm -up1. Greetings2. Lets sing: Point to the window.II. Revision1.课件引出数字。 2.说数字单词。 T问：How many？ 学生根据数字回答 III. Presentation and drills1. T：Lets go to the farm to see many friends.通过让学生观察图片中小动物的数量引出本课句型How many?(培养学生的观察能力)2.教授新单词cow课件：listen ! Whats this? (播放牛叫的声音)T：区别单复数cow cowsT：How many cows ? duckling简笔画让学生充分发挥想象，扩展词汇monkey动作引导模仿小猴子，体现孩子的童真sunflower展示直观实物-向日葵3教师出示4朵向日葵： I have four sunflowers. 带说句型，并出示卡片贴上黑板。 模仿说：个人、全班。4. Listen and do.T口令: three pencils全体学生拿出3支铅笔：I have three pencils.(由学生自由发口令充分体现学生学习的自主性：two rulers three pens )5. T问S1：How many sunflowers do you have? S1：I have two sunflowers.教授句型，出示卡片贴上黑板。 替换操练句型 ，由个人到两组互相问答VI. Practice1. Lets play a game Up and down!带头饰的同学根据其余学生的提示猜自己所拥有的物品个数。2. Make friends用本课重点句询问对方所拥有物品的个数，凡数量相同的能成为好朋友V. Consolidation 1Animals are our friends.(
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