建构区观察记录《我们的幼儿园》.doc_第1页
建构区观察记录《我们的幼儿园》.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿学习活动观察记录 观察时间2016年4月26日观察地点建构区观察对象黄毓涵、袁悠然、杨世源、张代佑、张子维观察内容我们的幼儿园观察实录：上周，李汶泽妈妈给我们班级提供了一箱乐高积木，孩子们非常的喜欢。在今天的区域自选活动，“黄毓涵、袁悠然、杨世源、张代佑、张子维”这几个小朋友选择建构区，本周建构区我们要搭建我们的幼儿园，来看看他们的表现吧。袁悠然：幼儿园太大了，我们怎么建啊？黄毓涵：是呀！这也太难了。张子维：我知道，我们分开做。杨世源：这个主意不错。我来做校车吧，谁愿意和我一起做？袁悠然：我愿意。黄毓涵：我做教室吧，箱子里面有好多小窗户积木。张代佑：我想要做桌子。张子维：我想做大型玩具。我最喜欢玩学校的大型玩具呢。所有的小朋友眼睛看着我，我点头同意了。于是，他们非常专注的开始了拼装。杨世源:袁悠然,你去拿四个轮子过来，校车的底部已经装好了，现在开始装轮子了。袁悠然：好的。 袁悠然：我来装车身吧，我还没有装呢。杨世源：好啊，我们一起拼啊。你拼前面，我装后面。黄毓涵：你们能不能安静点啊。太吵了，校车那么简单，我要拼我们的大教室呢。张子维:我要拼一个非常有趣的大型具，让全班的小朋友都能上去玩。张代佑：我要拼桌子，在上面画画、玩玩具、吃饭。观察分析：1. 在小区里，很多问题小朋友们之间能解决好。我们老师需要做的就是是观察，及时予以肯定创意的火花，全力支持孩子们行动。2.在区域活动中，将锻炼孩子们的团队合作意识、精细动作、正确的他人相处等能力。后续措施： 1.引导他们将各自的部分进行组装，摆放出来并拍照留念
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论