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水洛中学导学案时 间2013.8.25学 科生 物年级八年级主备人 生物备课组课 题第五单元 第一章动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物课 时2课时教学目标1、明确腔肠动物和扁形动物的主要特征。 2、了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。教学重点1、理解腔肠动物和扁形动物的主要特征。2、腔肠动物和扁形动物的异同点。教学过程 一、复习导入 上学年学习的生物常识简单回顾及生物种类分类知识简介意义。我们已经学习了草履虫的形态结构特点，得出单细胞动物的主要特征。实际上在动物界中只有原生动物是单细胞动物，其他则全是多细胞动物。最简单的多细胞动物是腔肠动物。腔肠动物绝大多数生活在海洋中，只有少数种类生活在淡水里，下面以生活在淡水中的水螅为例来学习腔肠动物，并且认识有关扁形动物的知识。二、讲授新课 流程一 展示学习目标（见课件） 流程二 （一）自主学习：根据学习目标和视频图片，认真阅读课本1-7页，完成下面学习任务：1.水螅圆柱（筒）形的体形对水螅的生活有什么好处？2.触手有什么作用？3.口在水螅身体的什么位置？ 4.水螅营固着生活，触手是它的捕食工具，水螅是如何通过触手把食物送到口中的？ 5.送人口中的食物又是如何在消化腔中被消化和吸收的？ 6.消化不了的食物残渣又是怎样排出体外的？ 7.涡虫的身体结构有什么特点？ （ 二）合作探究 比较腔肠动物和扁形动物在结构上的异同点。 （三） 教学视频播放。提示学生要学习的腔肠动物和扁形动物的生活环境、大致形态、名称，然后学生自己归纳本节课的主要内容-腔肠动物和扁形动物的主要特征。 流程二 重点知识讲解：（见课件） 流程三 知识小结（见课件）强调：环境条件好时，水媳主要进行无性生殖出芽生殖；环境条件不好时，主要进行有性生殖精、卵细胞结合，由受精卵发育成新个体。 流程四 课堂练习，展示交流 流程五 作业布置当堂检测题设计（具体训练题）1、 腔肠动物的主要特征是什么？2、 根据水螅的结构图回答各部分的名称和作用。3. 扁形动物的主要特征是什么？4. 常见的腔肠动物和扁形动物有哪些？课堂小结及 作业布置课堂小结 : 1、腔肠动物和扁形动物主要特征 2、腔肠动物和扁形动物的主要区别和联系 3.腔肠动物和扁形动物与人类的关系作业
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