中山市高三年级2015—2016学年度第一学期语文试卷参考答案（学生使用版）.doc

2016年“中山鸟卷”参考答案【注】本文件供印发给学生自行校对答案。“命题立意”部分点名命题的意图和考纲要求；“参考答案”部分提供具体的题目答案。 “中山鸟卷”参考答案研制团队： 中山市教研室 张 华中山纪念中学 郭跃辉中山市实验中学 刘卫平中山市桂山中学 曹永明中山市第二中学 李生宝中山市龙山中学 梁天钧中山市龙山中学 彭桂锋、现代文阅读（9分，每小题3分）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）【命题立意】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为B级。【参考答案】C2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）【命题立意】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为B级。【参考答案】B3根据原文内容，下列分析与推断，不正确的一项是（3分）【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。【参考答案】D二、古代诗文阅读（36分）(一)文言文阅读（19分）4 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）【命题立意】本题重点考查考生理解分析能力。能力层级为B级。【参考答案】A注意：“受贾人金”不可拆，“璠谢不见”中“璠”为主语，“谢”意思是推辞、谢绝。5 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）【命题立意】本题重点考查考生理解文言实词的能力。能力层级为B级。【参考答案】D。死就是指古代平民的死亡，而非泛指所有人的死亡。6 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是（3分）【命题立意】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重在对文意内容的概括和分析。能力层级为C级。【参考答案】B 严讷只是为王廷申辩，而不是为他们两个人。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会朝觐天下官，廷请严禁馈遗，酌道里费，以儆官邪，苏民力。（2）给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺阿阶意，罗织不辜。【命题立意】本题考查考生对文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。能力层级为B 级。【参考答案】（1）正赶上（皇帝）让天下百官来朝拜，王廷奏请皇帝严禁馈赠，斟酌道里的费用，以警戒官场的邪恶，恢复民力。（2）给事中周芸、御史李纯朴为张齐的事申诉，称王廷、毛恺阿谀徐阶的心意，给无罪者罗织罪名。（二）古代诗歌阅读（11分）8.古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。（5分）【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层次为D级。【参考答案】“醉”字用的好。“醉”用拟人的手法，生动形象、富有诗意地写出春意之美，连海棠也被春色陶醉。浓浓春意之中，被陶醉的不仅只有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。9. 这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。（6分）【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层次为D级。【参考答案】首联写出了优美的春景，表现了诗人对春景的赞美、喜爱之情。颔联、颈联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦（或表现对官场人情世故的疏离感）。尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳，能在“独”中坚守自己的品格。10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 【命题立意】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。【参考答案】（1）但愿人长久，千里共婵娟（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（3）是故弟子不必不如师，师不必贤与弟子（或弟子不必不如师，师不必贤与弟子）三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4)题。（25分）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）【命题立意】本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。【参考答案】E C（答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分）（2）小说第一段的划线部分在文中起什么作用？请简要分析。（6分）【命题立意】本题着重考查考生对把握小说在情节设置与结构安排方面的分析鉴赏能力，具体考查考生联系作品的具体内容，认识小说情节的作用，从整体上对小说艺术进行深入解读的能力。能力层级为D级。【参考答案】展现了老人与牛的生活环境，这是偏远落后的一个山村。（或为人物提供了活动的背景。）（2分） 春天原野蓬勃的生命力反衬出老人和牛的衰老（或给文章带上了忧伤的色彩和基调。）（2分）老人拔嫩草喂牛和牛吃青草的细节，写出老人对牛的细心照料和牛对人的感激，表现人与牛之间深厚的感情。（2分）为下文儿子因为牛的事情而与父亲产生分歧的情节埋下伏笔，也为小说的结局作铺垫。（2分）（3）作者把牛塑造成有灵性的形象有什么作用？请结合文章内容谈谈你的看法。（6分）【命题立意】本题重点考查考生对作品塑造的形象的分析和评价能力。具体考查考生对小说形象的作用进行深入解读的能力。能力层级为D级。【参考答案】牛的灵性增添小说的温情，激发读者的阅读兴趣和触动读者柔软的情感。烘托人物形象，牛的灵性烘托出老人质朴真挚的情感，对农耕文明的依恋，对相濡以沫的妻子的怀念，衬托出老人的重情重义。推动故事情节发展，牛串联着故事，引出老人与儿子之间的故事，推动情节的发展，牛也见证着老人的逝去，是小说的线索。更好体现小说主题，在儿子进城后，老人和牛成为了生活中最亲密的“亲人”，牛身上有农耕文明里人的那份质朴深厚的情感。（每点2分，答对任意3点得6分）（4）小说的“泪”有牛的“泪”，更有人的“泪”，这泪中包含了哪些丰富的情感？请结合小说内容进行具体分析。（8分）【命题立意】本题主要考查考生对文学作品进行综合探究的能力。能力层级为F级。【参考答案】包含的情感有： 亲人中深厚的关爱之情，这里有父亲对儿子的爱，有父亲对妻子的爱，有儿子对父亲的爱，还有父亲对已经如同亲人般的老牛的爱。作者浓浓的乡土情怀，作者对农耕文明里那份亲人之间、邻里之间质朴的人情的怀念和依恋。城市化过程中，传统的农耕文明渐渐衰落，人与自然渐渐疏离，空巢老人的孤独，父辈和后辈的情感差异，体现了作者对社会发展的人文关怀。（答对任意2点得8分）四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4)题。（25分）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）【命题立意】本题考查“筛选并整合文中的信息”，能力层级为C级。【参考答案】C、E（2）文章说“这种孤单，从五十多年前就开始了”，请结合文章和材料分析形成傅聪这种孤单的原因有哪些。（6分）【命题立意】本题考查“筛选并整合文中的信息”，能力层级为C级。【参考答案】因故1958年出走英国，近二十年过着异乡异客、异国漂泊的生活。傅聪几乎每年都回国演出，国人却没有给他太多的关注。 （或者：傅聪对音乐非常虔诚，固执地反对炫技来吸引乐迷。）古典音乐领域是犹太人势力，傅聪的桀骜不驯，使其受到排挤。傅聪拒绝商业化的艺术，缺少商业的包装和宣传，有曲高和寡之感。（每点2分，答对任意3点得满分）（3）结合文章，简要分析本篇文章在材料选取上的主要特点。（6分） 【命题立意】本题考查“对文本的某种特色作深度的思考和判断”，能力层级为D级。【参考答案】（一）真实性从第三人称的客观视角，展现傅聪的经历和音乐追求。（关键词“第三人称的客观视角”）通过傅聪在广州钢琴独奏会上的容貌、动作等细节描写来表现他平淡中的艺术品格。（关键词“容貌、动作细节”）通过引用傅聪的话语“钢琴世界里，没有傅聪，只有音乐。”表现傅聪对音乐的虔诚。（关键词“引用传主话语”）（答出“真实性”得1分，任意两点得2分，共3分）（二）典型性直接写傅聪在广州钢琴独奏会的事件（或傅聪在国外遭遇的困境等方面）。（关键词“钢琴独奏会”）通过他人评价的方式来展现人物特点，曾誉傅聪为“中国当今最伟大的音乐家之一”，突出傅聪优秀的音乐才华。（关键词“他人评价”）通过和郎朗的对比和霍洛维茨等人的类比写出傅聪虽孤独，但艺术的活力常青。（关键词“对比”）直接和间接相结合多角度地展现人物风貌，充分表达作者对傅聪的欣赏和敬佩之情。（关键词“直接和间接相结合”）（答出“典型性”得1分，任意2点得2分，共3分）（4）人生七十古来稀，在傅聪75岁年逾古稀之时，文章却说“傅聪才75岁，按照钢琴家的规律，辉煌的岁月才刚刚开始” “人生最大的惊奇，也许就是年华老去”，如何理解这看似矛盾的说法？（8分） 【命题立意】本题考查“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，能力层级为F级【参考答案】这些说法并不矛盾（1分），傅聪75岁，这只是他的生命年龄，而不是他的艺术年龄（1分）。理由：钢琴家是反社会的，反社会的一个特点是，他们年纪越大往往越有活力，而傅聪正是属于这样的钢琴家。傅聪从孤单中走来，在时间的磨练中，在困境中他的音乐成长出愈发顽强的生命力。傅聪几十年不懈的钢琴训练，在键盘上已经“从心所欲”，在音乐阐释上已经“不逾矩”。傅聪拒绝音乐艺术的商业化，使得他的音乐处在高品位的纯粹状态，傅聪追求的不是成功，而是成就。（每点2分，答对任意3点得6分，本小题共8分）五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E级。【参考答案】C 14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）【命题立意】本题考查考生辨析并修改病句的能力。能力层级为表达运用E级。【参考答案】A 15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）【命题立意】本题考查考生语言表达的连贯能力。能力层级为E级。【参考答案】D16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）【命题立意】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。【参考答案】不是只作局部的了解 而且要看到事物的本质 而忽视了那些精微的内在之处17下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请写出构图要素，并说明构图所包含的寓意，要求语意简明，句子通顺。（6分）【命题立意】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。【参考答案】（1）构图要素：图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子从“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”顺序大幅增长。（2分）（2）寓意：图片巧妙地运用对比手法，随时间的向前推移，绳子越变越长。（1分）没有人物的出现，没有响亮的口号，却给人以强烈的视觉冲击力，生动形象地点出了人们对地下水资源的过度利用，导致地下水位下降，地下水资源日渐匮乏的现实。（2分）呼吁人们要合理开发、利用和十分珍惜水资源。（1分）六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【命题立意】本题考