中班优秀语言教案《春天里的笑声》.doc

幼儿教育：_中班优秀语言教案春天里的笑声教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班优秀语言教案春天里的笑声【活动目标】1.学说儿歌，喜欢说儿歌。2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。【活动准备】1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。2.物质准备：图片、笔、纸。活动重点：说儿歌，理解内容。活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。【活动过程】(一)开始部分教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。我说大，我说小。(二)进行部分1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?2.观察图片，讲述图片。教师逐一出示图片，请幼儿观察，(教案出自：屈.老师教案网.)说一说，然后教师引出儿歌的句子。重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的?你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的?3.边看图片边学说儿歌和练习。4.幼儿表演说儿歌。分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗诵。5.幼儿尝试仿编儿歌。请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢?6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。(三)结束部分将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。活动延伸:教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。第 3 页 共 6 页中班优秀语言教案最好听的声音活动目标：1了解故事内容，理解词语“寂寞”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。2运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。3体验给别人带来快乐时的愉悦心情，学习关心别人。活动准备：1教学挂图最好听的声音。2鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。活动过程：（一）教师出示教学挂图，引发幼儿听故事的兴趣。1、教师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样？从哪里看出他不高兴？（丰富词汇：孤零零）2、教师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不快乐，你有什么好办法使老公公快乐起来呢？3、幼儿自由讲述。教师：刚才，小朋友想了很多办法使老公公快乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么快乐起来的？（二）讲述故事，并通过提问鼓励幼儿讲述。1教师讲述故事的前半部分。教师：小鸟和小猫是怎样关心老公公的？它们对老公公说了些什么？（学说短句“我来陪陪你”）老公公怎么会快乐起来的？可是，天天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢？2幼儿自由讲述，教师对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励。教师：小鸟想出什么办法使老公公更加快乐了呢？（三）教师讲述故事后半部分。1教师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？2.教师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很快乐？小鸟和其他小动物看到老公公很高兴，它们自己觉得快乐吗？为什么它们也会觉得很快乐呢？3教师：帮助和关心别人是一件快乐的事情。你有过这样的感受吗？谁来说一说？（四）集体完整欣赏故事。教师边出示图边完整地讲述故事。（五）表演故事。教师扮演老公公，幼儿自选角色，创造性的进行故事表演游戏。活动延伸：语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一步了解故事情节。家园共育：请幼儿回