农村小学寄宿制学校宿舍管理之我见.doc

为孩子营造温馨的家-农村小学寄宿制学校宿舍管理之我见 随着农村学校布局调整的深入开展，寄宿制学校成为现今农村小学一个重要分子。做好宿舍管理工作对学生身心健康成长、学习质量的提高、自理能力和道德素质的培养等起到健康发展的作用。学校要以对孩子未来负责，不断总结管理经验教训、不断完善管理方法，让实践上的管理经验上升为一种规律并制度化，使宿舍管理走上科学化、规范化轨道。更好地为农村孩子服务，为学生营造一个温馨的家。笔者是农村小学寄宿制学校一名普通教育工作者。同时兼职宿舍管理工作，结合自己的工作实际，就宿舍管理谈谈自己的看法。一、 完善寄宿生管理制度是宿舍管理的关键宿舍管理是农村小学寄宿制学校管理中的一个薄弱环节。长期以来，大部分农村小学没有学生内宿，宿舍管理的经验和相关制度近乎空白，少数的学校也曾有学生住宿，但内宿学生少，学校对这方面的管理重视不足，管理较为松懈，建立的管理制度不够完善。建立寄宿制学校后，宿舍生人数巨增，生源由原来的本村学生到现在的本乡镇、外乡、外县、甚至还有外省流动的学生。这些内宿生多为留守儿童，年龄小，大多是第一次离家。内宿生源数量增多，和生源的复杂及学生思想的不稳定，给宿舍管理带来巨大压力。因此，加强宿舍管理是非常必要的。1、 寄宿生管理既要人性化，又要科学化制度化。农村小学寄宿生年龄小，在家大多都是父母亲的掌上明珠，“小皇帝”，自理能力、自我约束力差。离开家庭大多会存在思想、情绪不稳定，想家、不适应环境等原因，直接影响他们的学习积极性。人性化的管理可以使学生安心在校学习、生活，健康成长，解除家长的后顾之忧。同时通过制定一系列的制度加以约束，加强学生的纪律观念，并使之规范化，规范逐步转化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，内化成一种素质。让规范成为一种习惯，让学生自己管理好自己。2、 寄宿生管理制定要适合本校实际。纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同目标的保证，是加强管理必不可少的因素。建立完善的寄宿生管理制度，学校应结合本校实际，不能生搬硬套，这样对加强宿舍管理，强化寄宿生养成教育，确保寄宿生人身和财产安全才能发挥真正的意义。3、 寄宿生管理制度的贯彻实施要灵活性。许多学校在贯彻实施寄宿生管理制度的方法比较单一，如组织刚进校的学生进行一两次的制度学习，把制度上墙等草草了事。这样的办法收到的效果很差，很多的教师常抱怨学生对制度听之未闻、视而不见，这些学生难管。究其原因，并非如此，而是我们的对制度的实施方法上缺少了灵活性。农村寄宿制学校的寄宿生大多是中高年级的学生，刚进学校的学生由于生活习惯不同，加上这个年龄阶段自觉性还不太高，缺乏自我约束力。许多同学常出现作息时间不规律，起床没有叠被子的习惯，物品摆放不整齐，垃圾乱扔乱放，待人接物缺乏文明礼貌。要对刚进校的学生进行习惯养成教育，我们可以通过组织学生进行寄宿生管理制度学习竞赛活动，使每位寄宿生都熟悉学校的管理制度，明确什么该做，什么不该做。同时，各宿舍内进行生活小能手、文明舍员评比，各宿舍间进行“文明宿舍”评比，奖励表现出色的学生和宿舍。通过一系列的活动，让学生在学习、竞赛中养成讲文明、讲礼貌、讲卫生的习惯，在短期内适应学校生活，同时学生也学会了生活，让他们不再依赖于父母。二、让孩子成为管理的“主人”。我们不但要让学生成为学习的主人，也要让他们成为生活的主人。共同生活在一个宿舍，学生之间感情是最亲密的，彼此之间也比较了解，让学生自己管理自己会收到意想不到的效果。各宿舍选出管理能力强、工作负责任的学生担任舍长、副舍长等宿舍干部，并做好明确的分工。管纪律的捉好纪律，管卫生的捉好卫生，各司其责又相互配合，尽可能发挥各自的作用，提高宿舍管理的成效。学生的主观意识往往超出客观意识，会出现对自己不足之处无法意识的情况，这给宿舍管理带来影响。因此，宿舍管理教师要定期召开宿舍干部会议，总结经验、交流心得，改变他们肤浅的认识，使他们的能力得以发挥，逐步提高他们的工作能力。为加强宿舍管理，学校可以成立由学生组成的卫生、纪律检查小组，对各宿舍定期检查，量化评分，评比“文明宿舍”。这样，各宿舍之间形成一种竞争形态，借此提高宿舍成员之间的合作意识，提高宿舍之间的竞争意识，又能培养学生集体荣誉感。三、爱心是宿舍管理的“润滑剂”。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”师爱是学生树立良好品质的奠基石。现在的小学生，多为独生子女，他们大多关注的是家庭、父母、亲人倾注于自己的爱，很少关注别人，更不懂去关爱别人。离开家庭，部分学生会感到彷徨、孤独，也会对周围的人事产生冷漠感。这时候，教师的爱心，同学的关心对他们思想、行为的转变会起到关键性作用。不管是否是宿舍管理教师，班主任、任课教师都应该经常光临学生宿舍，与学生拉拉家常，嘘寒问暖，这不但拉近师生之间的关系，在教学中的一些问