小学四年级音乐特色教学计划.doc

工作计划：_小学四年级音乐特色教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小学四年级音乐特色教学计划一、开设意义随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，成为中小学音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。二、教学目标、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。三、现状分析四年级任教 3班，这三个班学生对口琴学习兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练习，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们热爱上口琴吹奏。五、教学安排六、教学措施。、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕 听 而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。3、教学遵循 降低难度 先易后难 原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。第 3 页 共 6 页小学大课间体育活动安排计划一、活动时间每周一到周五上午两节课后9：45 0：5二、活动负责组长：朱* *副组长：各体育教师活动教师：各班正副班主任活动检查：值周教师器材出借及准备：我们要求每班学生自带器材，鼓励班级根据本班情况进行活动，根据安排活动内容每班可自行选择。需要器材向体育老师领取。三、活动要求、要求全体教师和学生进行活动，不能活动的人员做好登记，达到全体健身的目的。、各班学生由正班主任带队。各班按照出操行进路线到达规定场地，进行相应的活动，如班主任有事不在，由副班主任带领学生活动。3、负责教师组织好本班活动，由班长及体育委员到体育室领取自己班的活动器材参加活动，活动结束后点清数量归还器材，办好登记出借手续，损坏要赔偿。4、每个负责老师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患，班级之间进行活动场地的避让等。5、活动结束后，仍由各班负责教师带队回教室。6、如遇天气不好，各班组织好学生在室内进行活动。如下棋、做室内操等。近期，我们将打算编一套室内健身操，以便在天气不好的情况下，各班在教室参加健身锻炼。在冬季天冷时，我们还将组织全校性的冬季长跑运动。7、要求教师有活动内容安排计划（有活动时间、活动人数、组织形式、具体指导活动），有每一次活动记录。四、器材出借要求：、负责器材老师提前5分钟到体育室。、准备好负责年级各班所用的器材。3、记录好出借归还器材数量，如有缺少及时与班主任联系。五、活动场地分布（一六年级活动场地分布）备注：各班主任可以根据自己的年级特点进行有选择性的进行活动，也可