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文档简介

21教学设计 握纽庄小学 一年级乙班 杨海鹏 2017-5-26教学目标：1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点：1、认识9个生字，会写6个生字。2、感情朗读课文。教学难点：初步了解一些动物的尾巴。教学过程：（一）故事导入,揭示课题1、讲这个故事.你们想知道小壁虎借尾巴的过程吗?2、看动画听课文朗读,标出自然段.指名读课文，要求正确.检查反馈。（二）、感知课文内容，朗读课文1、读课文说一说：小壁虎为什么要借尾巴？怎样挣断逃走的呢？谁来表演一下？2、没有尾巴的小壁虎什么心情呢？请同学读第二段。3、小壁虎向谁借尾巴了，它借到了吗？为什么？4、为什么借不到尾巴呢？（请学生分角色来表演）5、通过小伙伴的表演，你知道了什么？（小鱼、老黄牛、燕子的尾巴是有用处的，不能随便借给别人）6、课件出示填空题，让学生试做。（1）. 摇着尾巴，在 游来游去。（2）. 甩着尾巴，在 吃草。（3）. 摆着尾巴，在 飞来飞去。7.没有借到尾巴的小壁虎又是什么心情呢？齐读第6自然段。8.请学生分角色扮演小壁虎和壁虎妈妈来演一演后来发生的事情。9.他们的表演中你知道了什么？小壁虎的尾巴有什么特点呢？10、长出新尾巴的小壁虎什么心情？一起高兴地读最后一句话。（三）课后延伸1.读一读，说一说游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去来去来去来去来去2、小壁虎的尾巴易断，可再生，能保护自己，小鱼用尾巴拨水；老黄牛用尾巴赶蝇子；燕子用尾巴掌握方向，你还知道其他动物尾巴的用途吗？（出示关于尾巴的知识）板书设计：1
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