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文档简介

课题：近似数 课型：新授 年级：七年级 主备：万金丽 审核：吴波 吴乐焕 授课人：教学目标：1使学生理解近似数和有效数字的意义 2给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字 3使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的教学重点：理解近似数的精确度和有效数字教学难点：正确把握一个近似数的精确度及它的有效数字的个数教学过程：一、课前准备1.数一数今天班上的同学数2.查一查你的数学课本的页数3.量一量数学课本的宽度4.称一称你书包的质量在上面的操作中得到的数据，哪些是精确的？哪些是近似的？二、探索新知，讲授新课1.通过上面的问题，同学们应该知道我们在解决实际问题时，有许多时候只能用近似数，那么今天我们就来学习近似数近似数的定义：下列实际问题中出现的数，哪些是精确数，哪些是近似数（1）初一（1）有55名同学（2）地球的半径约为6370千米（3）中华人民共和国现在有31个省级行政单位（4）小明的身高接近1.6米近似值与它的准确值的差，叫做误差 误差=近似值-准确值误差可能是正数，也可能是负数。误差的绝对值越小，近似值就越接近准确值，也就是近似值程度越高。2. 有效数字：一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个数精确到哪一位，这时，从左边第一个不是0的数字起，到精确的数位止，所有的数字，都叫做这个数的有效数字例如：3.3 有二个有效数字 3.33 有三个有效数字讨论：近似数0.038有几个有效数字，0.03080呢？近似数的有效数字需注意的两点：一是从左边第一个不是零的数起；二是从左边第一个不是零的数起，到精确的位数止，所有的数字，例：下列由四舍五入吸到近似数，各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？（1）43.8（2）.03086（3）2.4万 4）24000 （5）三.学习体会1.本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？2.你认为老师有哪些需要改进的地方？四、课堂练习一、填空1某校有25个班，光的速度约力每秒30万千米，一星期有7天，某人身高约1.65米，远些数据中，准确数为_，近似数为_2近似数0.1080精确到_位，有_个有效数字，分别是_二、下列各近似数，各精确到哪一位，各有哪几个有效数字：1、 32.02、 1.5万3、15000 （4）五、课后巩固1判断下列各题中的数据，哪些是准确数，哪些是近似数？（1）小明到书店买了10本书（2）中国人口约有13亿（3）一次数学测验中，有5人得了100分（4）小华体重约54千克2填空题（1）3.14精确到_位，有_有效数字（2）0.0102精确到_位，有效数字是_（3）精确到_位，有效数字是_3选择题（1）下列近似数中，精确到千位的是（ ）A1.3万B21.010C1018D15.28（2）有效数字的个数是（ ）A从右边
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