14秋《管理哲学》作业一_0002.doc

14秋管理哲学作业一_0002一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：201. 在管理主体系统中，组成系统的各种因素（ B），在整体上会产生良好的管理性能。 A. 互不干扰，稳步发展 B. 优化组合，取长补短 C. 齐头并进，全面抓起D. 互相竞争，提高效率 满分：2 分2. 美国行为科学家麦克雷戈指出管理的根本问题是（D ）。 A. 管理的制度B. 管理的服从度 C. 管理的手段 D. 管理者对人性的认识 满分：2 分3. 管理主体和管理客体的关系是在（B ）中形成的 A. 理论学习B. 实践 C. 想象 D. 编纂 满分：2 分4. 认识客体是认识主体的（ C ）所指向的对象A. 认识活动 B. 学习活动 C. 实践活动D. 理论认知 满分：2 分5. 实证主义的思想根源是欧洲哲学史上的（ C ） A. 理性主义 B. 人文主义 C. 经验主义 D. 科学主义 满分：2 分6. 单管理主体和管理客体的统一性还表现在，二者的相互作用使（ D ）不断凝结为物质形态和精神形态的东西，从而实现管理目标。 A. 企业领导 B. 企业员工C. 管理主体D. 管理客体 满分：2 分7. 管理主体系统是一个（ A ）的矛盾统一体 A. 多变量多层次 B. 多变量单层次 C. 单变量多层次D. 单变量单层次 满分：2 分8. 管理哲学研究的是（ B ） A. 管理学B. 管理的本质和发展规律 C. 管理学和哲学的关系管理的方法D. 管理的方法 满分：2 分9. 9在管理实践中，管好人的关键是（ C ） A. 威慑人B. 精神控制C. 重视人 D. 物质上满足人 满分：2 分10. 管理哲学给我们的理论启示是（ A ） A. 加强对哲学应用的研究B. 加强对哲学理论的研究 C. 加强对管理学的研究 D. 加强对管理学应用的研究 满分：2 分二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：301. 管理哲学的作用有（ ABCD ） A. 发挥一般哲学的指导作用B. 促进管理理论发展 C. 丰富马克思主义哲学 D. 把哲学具体化 满分：3 分2. 人为什么是管理客体系统的中心（ABC ） A. 具有能动性 B. 只有通过人能管理财和物 C. 可以反作用管理主体 D. 人是客观存在的 满分：3 分3. 分析哲学在哪几个方面对管理产生影响（BCD ） A. 经验主义 B. 分析方法 C. 强实证主义精神 D. 拒斥形而上学结果 满分：3 分4. 管理客体具有哪些性质（AC ） A. 客观性 B. 可预测性 C. 可管理性 D. 不可预见性 满分：3 分5. 管理主体的主要因素是具有一定管理能力的人，他的主要特点有哪些（ACD ） A. 社会历史性 B. 主动性 C. 客观性 D. 协调性 满分：3 分6. 管理客体的客观性，由哪两种因素决定的（BC ） A. 主体现有特性B. 客体现有特性C. 管理主体所具备的条件 D. 管理客体所具备的条件 满分：3 分7. 孔德提出人对真理认识的三阶段是（BCD ） A. 经验阶段 B. 神学阶段 C. 形而上学阶段D. 实证阶段 满分：3 分8. 以下几项，属于部门哲学的是（ABCD ） A. 美学 B. 伦理学 C. 管理哲学 D. 教育哲学 满分：3 分9. 政治素质中，据核心地位的是（AD ） A. 政治方向 B. 政治敏锐性C. 政治纪律D. 政治立场 满分：3 分10. 现代社会发展的关键条件有（ACD ） A. 人才B. 军事 C. 管理D. 信息 满分：3 分三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：201. 管理实践不需要管理哲学的指导（ A ）A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 社会主体是指活动着的个体和集团的简单相加（ A ）A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 宇宙中的所有星体都可被称为管理客体（ A ）A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 人、财、物作为一个有机的整体接受管理主体的管理。（ B ）A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 管理的主体是人，但不是抽象的纯粹生物学上的人。（B ）A. 错误B. 正确 满分：2 分6. 管理主体尽量满足被管理的人的需要后，可以调动他们工作积极性，提高工作效率（ B ）A. 错误B. 正确 满分：2 分7. “没有需要，就没有生产”是恩格斯提出的（A ）A. 错误B. 正确 满分：2 分8. 好的管理者应使被管理者看到自己的愿望实现的最好途径是为实现企业的目标而努力（B ）A. 错误B. 正确 满分：2 分9. 综合分析能力不是一种思维能力（ A ）A. 错误B. 正确 满分：2 分10. 管理哲学的产生是管理理论发展的必然结果（ B ）A. 错误B. 正确 满分：2 分四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。） 得分：01. 管理客体的性质是什么？提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。答：管理客体总是以系统的方式存在的，管理客体的性质就是这个系统整体的性质，管理客体的规 律就是这个系统整体的规律，任何管理客体都是作为系统而存在和运动的，管理就是对管理客体系统整体上的管理。管理客体虽然是一个不可分割的整体，但这个整体又是由相对独立、有机结合的不同部分组成。其中的每一个组成部分都是以一定方式同其他的每一个部分相关联的，这些部分可以按人、财、物等来划分，也可由不同职能部门来划分。管理者如果看不到整体中的各个部门也就看不清整体的结构。 满分：10 分2. 简要说明管理客体和认识客体的关系？ 提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。答：管理客体和认识客体既有区别又有联系。认识客体是认识主体的实践活动所指向的对象。认识 客体和认识主体一样，也要从社会实践角度去理解和把握。那些还未被社会实践和认识活动所指向的自然物，同人的认识与实践没有现实的联系，因而不能成为现实的认识客体。同样，管理客体也是指进入管理主体管理领域的人和物。认识客体属一般哲学范畴，有广泛的概括性，而管理客体仅限于管理领域，在管理领域，认识客体主要指管理客体。3. 研究管理哲学的理论意义和实践意义？提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。答：首先，管理哲学能够把一般哲学具体化，成为联系