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学陶路上收获多武汉市育才行知小学 沈素敏3月1日，我带着校领导的叮嘱，风雨兼程来到了我国的第三大岛崇明岛。参加了为期三天的2014年首期全国陶行知生活教育研修论坛。在团长汤翠英的激情主持下，整个活动精彩纷呈。陶行知爱满天下的博大情怀，精深的教育理念与精髓，无不给每一位陶子一次心灵的净化，精神的启迪，心灵的陶冶。崇明文化旅游节，传递行知正能量3月2日，春阳灿烂，学陶研陶天赐机缘。有幸的是在生机盎然、生态环保、海味飘逸、海风轻盈、“陶花”艳开的崇明岛参加了当地的二月二龙抬头文化旅游节的开幕式，陶友们也一展风采，江苏省徐州市丰县创新外国语学校校长将显敬用陶笛吹奏的一曲卷珠帘给予了在场所有人心灵的震撼，博得了阵阵喝彩声；江苏省无锡市陶研会会长王培老师演唱的傻瓜不傻传递了陶友们的心声；行动讲师团副秘书长梁文君一首好日子也为崇明的人们送去了我们的祝愿。这些正能量的声音让我开阔了眼界，受到了心灵的洗礼。原来我们的陶友们是那么的优秀。触动了自我成长的心弦，内心受到鼓舞。研修论坛开眼界，师陶做行知真人迎着明媚的春光，怀着激动的心情，携着万分的期盼，我第一次来到了全国陶研研修班研修论坛时刻，走进民主、和谐的陶研大家庭，见到精神矍铄、可亲可爱的汤老师。整个研讨活动中来自全国各地的淘友们畅谈自己及带领学校学陶践陶的成功经验，我浸润其中感受着、聆听着、观赏着、记录着、思考着、询问着、舒谈着、种种“研学”过程尽显温馨，尽融收获，尽开眼界，种种萌思和启迪在渐行渐近过程中凝聚成三种心情：感受、感动和珍惜。特别是对于77岁高龄的汤老师播陶的崇高境界所感动，35年来，他坚持“来者不拒，不来者送上门去”的播陶精神，让不认识陶行知的人认识陶行知，让不了解陶行知的人了解，看准了这是神圣而又伟大的事业，义无反顾，抬头乐干。让我倍感要珍惜这次学习机会。报告会上，透过汤老师的言行举止，我感受到了他不一样的人格魅力：走行知路，做“四种人。”1、 做永保童真之人。汤翠英老师说：“人长，眼睛不能长，要用一双童眼看世界：人老，心不能老，要做80岁的青年，不做18岁的老翁，要有一颗感受世界的童心，保持童真童趣。”她说的过程中，脸上洋溢着阳光般的微笑，举止间充满了行动的力量，更让我感受到了她言语间闪烁着智慧的光芒。一个接近80岁的老人，仍保持这样一个昂扬向上的、积极健康的心态践行、传播陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”的真教育，给予我强大的动力，更加坚定了教育学生的方向。2、 做富有“五气”之人 汤翠英说：“人要有五气：大山的底气，水的灵气，海的大气，民族的志气，中国人的骨气。这些在陶行知先生的身上展现得淋漓尽致。”汤老师这么说，也是这么做的。35年播陶路上，她带着上海崇明岛人“海的大气”；她奔走于大江南北，十次远赴贵州偏远地区，深入大山演讲，播陶路上拥有的“山的底气”；她迎难而上，有着不屈不挠、硬骨头的”中国人的骨气”；她五上美国播陶，让更多人认识了“世界的陶行知，永远的中国人”，展现了民族的志气。陶行知先生说：“人活着，是要有点精神的。”山的底气，水的灵气，海的大气，民族的志气，中国人的骨气陶行知身处水深火热的民族危难时刻如此践行，一位年近八旬的老教师在倡导素质教育的今天如此坚守，更何况青年人乎？3、 做自新常新之人陶行知在创造宣言中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造指路迈进吧。”对于教师而言，教育教学不仅要讲真心、富有爱心，还要有慧心。真教育+活教育，才是好教育。爱+智慧，才是好教师。教师不仅要想干、敢干，还要会干，巧干，才能汲取智慧活水，寻到职业幸福。作为一名播陶人，汤老师常学、常悟、常讲、常写、常新，读生活这本大书，孩子这本天书，社会这本活书，与时俱进，不断进步。陶行知倡导“即行即知、即知即行、即行即联、即联即前”我想汤老师这种学习的热情、行动力的力量，信仰的追求让她热情不息、激情不减，永葆活力。这就是行知的力量、行动的力量、梦想的力量，创新的力量。4、 做敢于担当之人 对于“人”字的看法，汤翠英老师这样说道：“人字由一撇一捺组成，一撇是上天赐予，父母给予的血肉之身，决定了先天智力因素；一捺乃是后天习得，包括知识、能力、修养、品格等非智力因素，亦即情商。”人应该有使命感、责任感。人要成为一个大写的人，顶天立地的人、敢于担当的人。许多人问汤老师：“您都快八十岁的人了，为什么这么辛苦奔波？”他回答，当她1979年亲自打开陶行知先生那几箱尘封已久的文集时，深深地被陶行知先生博大精深思想感染了。当她成为南京晓庄学院陶行知纪念馆馆长时，他至此挑起了宣传陶行知思想的重任。一路走来，她学陶、师陶、研陶、宣陶、践陶、创陶，将行知精神融入了它的生命和血液里。在全国各地共作了3000多场次的学陶师陶报告会，听众达10万多人次。对教育事业做出了重大的贡献。她看准了这神圣而伟大的事业，义无反顾，勇往直前。现场参观见识多，陶学瑰宝崇明淘在以汤老为代表的中陶会行动讲师团的组织下，在崇明县政府、教育局、长江小学黄校长和董秘书等精心安排下，我和淘友们参与了崇明行知生活园的奠基仪式，走进了崇明的中、小、幼三所陶学热土。沐浴着农耕文化，浸润着生活教育的现代气息，感受着陶行知跨时代的人格魅力、跨越国界的教育大智慧，我们如春笋沐浴着阳光和雨露，展现着生长与发展的态势，陶思也因此再度繁殖并节节生长。走进长江小学，走在求真、求善、求美的路上，感受着浓浓的行知文化，墙壁上，小陶子学农图栩栩如生；种植园各种蔬菜展现出一派生机勃勃的景象；水趣馆尽显科技的魅力及孩子们隆重而激情的水趣演奏场面，诠释着生活教育的艺术性，并将浓浓喜庆散漫整个校园，赐予前来取经的陶子们一份份热情和问候；参观学校活动展版、陶行知文化观陈列室、学陶师陶文艺演出等过程，我们感叹长江小学师生在用虔诚的心、用务实的行动行走在行知路上。跨进上海崇明县大兴中学，现代化的建筑、优美的环境、启迪心智的墙体文化，陶行知的雕塑，如地球引力吸引着我们身体般吸引着我们身心，影响着我们的思想和行动。幼儿园的观摩过程，尤其是学生活动场地之大、绿色家园