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文档简介

3进入学习感受冷暖色调带给人的不同感觉1、出示一组暖色调画面，你看到了什么？你能感受到什么情绪吗？2、出示一组冷色调画面，你感受到了什么？1、学生大胆表达自己感受到的情绪：热烈、激动、喜悦等2、分析画中运用了什么大量的暖色调，带给我们这样的感受3、学生表达，恐惧、孤独、平静、垂头丧气等。4、小结：画面中运用了更多的冷色调。5、总结：暖色与冷色带给我们不同的感受和不同的氛围。学生欣赏画面分析色调，感受作者的情绪。欣赏名作具体分析怎样运用色彩表达情感1、欣赏作品向日葵。教师引导学生，通过色彩，感知画家想表达的情绪。教师对作品进行介绍和总结。1、学生谈谈自己对向日葵这幅作品的认识。2、通过观察画面，画家运用了色彩的明暗，想表达怎样的情绪。3、学生得出结论：通过改变色彩的明暗，也可以表达不同的情绪。课件出示，向日葵的色块图，让学生更清楚地看到，作品中明暗的变化。4进入学习欣赏名作具体分析怎样运用色彩表达情感2、欣赏作品呐喊。3、教师总结：色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗、以及色块的形状有直接的关系。1、学生说出看到作品的第一感受2、小组讨论，画家是如何表达情绪的？3、小结：色彩的强烈对比、线条的对比、表达自己的情绪：压抑、痛苦，漂浮不定。课件出示作品呐喊，让孩子的感受更直观，并便于小组讨论。教师示范1、教师利用手中工具：彩砂纸、油画棒，表达自己情绪。线条有粗有细，疏密对比，冷暖色对比，不同形状色块的对比，边画边介绍和讲解。2、教师出示之前准备的示范画，不同材料（水粉颜料）完成，表达不同的情感。1、学生欣赏、学习2、学生分析，教师的作画过程、老师想表达的情感5进入学习欣赏学生作品教师播放图片，引导学生欣赏同龄人作品，分析运用了什么材料，怎样表达情绪的。学生分析讨论，同龄人作品，是怎样表达情绪的，从色彩冷暖、明暗变化，点线面的运用和色块方面分析讨论学生通过媒体欣赏作品学生作业提出要求：用绘画的方式表现自己的某种情感，快乐、激动、温暖、悲伤、痛苦.学生尝试利用手中的工具作画，表达情感媒体播放音乐6学生作业展评拓展总结学生整理工具清理卫生1、教师把学生作业展示到黑板上，对作业整体评价2、教师总结，并给予鼓励色彩的情感表达，还可以用其他材料和方式：彩纸剪贴表达自己情绪的方式有很多，今天我们学会了用绘画、用色彩表达自己的情感，宣泄自己的情绪教师宣布下课1、学生：介绍自己的作品和想表达的情绪2、学生：选出自己感兴趣的作品，进行
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