10、木兰诗.doc

姓名： 班级： 学号：木兰诗导学案资料链接 木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和孔雀东南飞一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。 乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。乐府诗集是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集，它是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的等等。这些诗，都有较深的思想意义。注意将语文学习与历史知识的学习结合起来，有利于提高学生的语文素养。【学习目标】1、反复诵读，复述并领会其情节，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。3、找出文中修辞并体会其表达效果。4、学习本文详细得当的叙事方法。【教学重点、难点】赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。详略得当的写作特点。重要文言词语的积累。【教学过程】一、自读、听录音，整体感知1、读准文中的生字词2、在朗读课文的基础上，学生概述故事情节。3、在概述情节的基础上，请用四个字来简单概括每一部分内容。二、熟读课文，思考探究1、文中运用了哪些修辞？有何表达效果？2、诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？3、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？【当堂训练】一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。可汗（ ）（ ）机杼（ ）军贴（ ）燕山（ ）朔气（ ）金柝（ ）胡骑（ ）傍地走（ ）鞍鞯（ ）（ ）胡骑（ ）机zh（ ）云bn（ ）pi头（ ）扑shu（ ）赏赐（ ）雄c（ ）阿z（ ）策勋（ ）二、选择对字词理解正确的选项。1、策勋十二转（ ）A次 B回 C转动2、赏赐百千强（ ）A多 B大 C有余3、愿为市鞍马（ ）A市场 B买 C集市4、愿驰千里足（ ）A希望 B愿意 C能够三、解释下列词语木兰当户织（ ) 不闻机杼声（ ） 惟闻女叹息（ ） 问女何所忆（ ） 军书十二卷（ ） 愿为市鞍马（ ）（ ）( )旦辞爷娘去（ ） 但闻黄河流水鸣溅溅（ ）关山度若飞（ ）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） 万里赴戎机（ ） 寒光照铁衣（ )朔气传金柝（ ）（ ）赏赐百千强（ ）当户理红妆（ ）出郭相扶将（ ）（ ）著我旧时裳（ ）对镜帖花黄（ ）雄兔脚扑朔（ ）雌兔眼迷离（ ）双兔傍地走（ ）四、填空 木兰诗选自-朝-（人名）编的-，这是-朝时期北方的一首民歌，与孔雀东南飞一起被称为我国诗歌史上的“_”。全诗通过叙述花木兰-的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，-的女英雄形象。1写木兰替父从军的句子是：_2写木兰在为替父从军作紧张而又忙碌的准备的一句是：_3写木兰离家越来越远，离战场越来越近的句子是：4写木兰不远万里奔赴战场的句子是：_5写将士们在边塞苦寒生活的句子是：_.6王翰的凉州词醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回和木兰诗中的诗句哪一句很相似：_7通过对偶的手法表现了战争的旷日持久极其残酷的句子是：_8哪句话从侧面表现了木兰战功显赫：_9表现木兰淡泊名利，一心只想回家见父母的句子是：_ 10表现木兰回家后尽显女儿风采的句子是：_11用富有情趣的比喻来赞美木兰女扮男装的机敏的句子是：_12全诗中最富有喜剧色彩的句子是：_13描写木兰奔赴战场的矫健雄姿的诗句：_14描写边塞夜景的诗句：_15表现木兰功劳之大、天子赏赐之多的诗句：_16概述战争旷日持久、激烈悲壮，壮士凯旋而归的诗句：_17写木兰现出女儿身，爱美的诗句：_18与成语“扑朔迷离”有关的诗句：_ 19任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句 20写出文中运用反问修辞手法的句子 21任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是 22写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句 23写出诗中运用排比修辞手法的句子五、翻译句子东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？六、古汉语有的动词（如“营”；经营）前边加上“所”字，就组成名词性词组（如“所营”：所经营的）按此语法规律翻译下列句子。问女何所思？问女何所忆？ 译：_ 可汗问所欲。 译：_七、阅读理解（一）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1 解释下列诗句中加点的字词。但闻黄河流水鸣溅溅（ ） 万里赴戎机，关山度若飞（ ） 朔气传金柝（ ） 2 在文中用“”画出层次，并写出层次大意。 _ _3对句理解正确的一项是（ ） A.按东西南北的顺序逐一去买 B.操办急切而井然有序 C.家人和木兰分头去买 D.出征前的急切心情和紧张操办 4句照应前面的“_”；句可用后面的“_”来概括。5对句理解正确的一项是（ ） A.描写木兰想早日到达战场的急切心情 B.描写征途遥远，表现不畏艰难的决心 C.描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概 D.像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情6对句理解正确的一项是（ ） A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格 B.以写景来表现北方战场的环境气氛 C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境 D.运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛 7文中运用哪些词语高度概括了木兰这次出征的历程？ _8“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？ _9 写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？ _ _ 10文中两次写“不闻爷娘唤女声，但闻”这样写的目的是什么，有何作用？ _11木兰替父从军表现了（ ） A.古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概B.古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定 C.古代人民要求男女平等的愿望D.爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议 （二） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1指出文中的通假字。_通_ 2为加点的字注音。阿姊（ ） 云鬓（ ） 著裳（ ） 3解释下列诗句中加点的字词。出郭相扶将（ ） 著我旧时裳（ ） 双兔傍地走（ ） 4文中第句概括出一个成语是_5文中句运用的修辞方法是_，句是_ 和_，句是_和_。6这个语段第一自然段是写_，第二自然段是写_7对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？（ ） A.木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色 B.木