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文档简介

小学语文 六 年级下册第 一 单元导学案主备人： 审核人（ ）班小组：姓名：课题：四时田园杂兴（一） 总课时：二分课时：第一课时学习目标：1、我能学会生字“耘耕”，读准兴供傍的读音。2我能正确流利地朗读这首诗。 3我能理解诗句，并用自己的话说说诗句的意思。（难点）【知识链接】范成大：南宋诗人，他的诗作大部分反映农村生活。四时田园杂兴共有60首。他与诗人尤袤、陆游、杨万里并称“南宋四大家” 【自主学习】、【合作交流】（一）一读：读通读顺1、我能读准下面的字词。（给生字注音，并读写两遍）耘、耕、兴、供、傍2、我能利用工具书解决疑问：四时： 昼： 耘田： 各当家： 未解： 供： 傍： 桑阴： 绩麻：（二）二读：知大意1、我能用自己的话说说这首诗的意思2、带着自己的理解朗读这首诗（三）想意境、悟诗情1、我能边读边想象作者在诗中描绘了怎样的情景，我的眼前似乎呈现了一幅画面，愿意与同学一齐分享。2、读罢此诗，我能说说表达了诗人怎样的感情？【展示激励】1、 小组分工展示2、 我能正确、流利、有感情的吟诵这首诗【质疑问难】【达标检测】1、 我会注音 耘 兴 供 傍 绩2、我会解释耘田：绩麻：供：傍：桑阴：3、我能写一写从诗中体会到的乐趣。 小学语文 六 年级下册第 一 单元导学案主备人 审核人：（ ）班小组：姓名：课题：四时田园杂兴（二）总课时：2分课时：第二课时学习目标：1、我能正确流利地朗读这首诗2、我能理解诗句，并用自己的说说诗句的意思。3、我会默写。重 点：目标1 难 点：目标2【知识链接】汇报学习古诗的方法。【自主学习】、【合作探究】（一）一读：读通读顺1、我能读准下面的字词。（给生字注音，并读写两遍）蛱 日长 惟 篱落 2、我能利用工具书解决疑问：肥：日长：篱落：蛱蝶：惟有：（二）二读：知大意1、我能用自己的话说说这首诗的意思2、带着自己的理解朗读这首诗（三）体会意境1、诗人描绘了什么季节的景物？你是从哪里感受到的？2、整首诗给你留下了什么样的印象？哪些地方给了你启发？3、这首诗在写法上有什么特点？【展示激励】1、 小组分工展示2、 我能正确、流利、有感情地吟诵这首诗【拓展延伸】搜集范成大四时田园杂兴的其他诗篇，阅读欣赏【盘点收获】（对本节课的知识点梳理，能
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