2007春初二体育“三同课”教案.doc

课的设计说明一、课的设计思想依据新课程的基本理念，结合我校实际，班额在，教师授课班多、负担重的实际情况，构思通过贴近生活的分组教学培养体育骨干和各类体育“人才”，培养学生的创新意识，使他们在教师的引导下，能够参与运动并积极思维进行创新设计，同时提高学生的交际能力、养成合作学习的习惯，充分体现学生主体地位。把体育教学和我们的现实生活紧密结合来，组织教学不仅提高了学生的学习兴趣，使学生认识到体育和实际生活的紧密联系，而且能够调动学生主动进行练习，还改变了教师满堂灌的教学方式，减轻了教师课堂上的负担。本次课就是通过“翻山越岭”和足球的整个过程操作，第一使学生亲身体验并增强生存意识，磨练意志，第二挖掘体育人力资源，培养体育骨干的组强能力和学生相互间合作学习、团结协作的能力。第三使学生在无形中发展了灵敏、速度、力量、柔韧等身体素质。二、课的设计思路通过“翻山越岭”和足球的教学，体现“以人为本”的教育理念，培养学生集体协作的团队精神，提高学生灵敏素质，锻炼学生应用体育的相关知识技能解决实际问题的能力，同时充分调动体育骨干的积极性。“地形巡视”就是为了熟悉地形探险打基础，体验过程实际上是学生自主学习、创新设计、团结协作的过程，根据教师设计进行练习就是对学生合作学习的检测过程。三、预期效果通过本次课的教学，学生能够感受到挑战自然的魅力，增强适应自然的勇气和能力，提高学生的学习兴趣，使学生对体育教学有一个新的认识，这节课把各种技术有机的组合的一并与我们实际生活紧密结合起来，真正体现出了学以致用的特性。初二体育“三同课”教案年级：初二 上课教师：刘国兴 学生人数：60人教材内容1、“翻山越岭”接力；2、足球3、跳绳教学任务1、通过障碍跑接力，使学生学会应用跑、立定跳、跨跳、单脚跳、钻山洞等动作来激发学生参与活动的主动性和积极性，发展协调性和灵敏性，提高奔跑和创新能力。2、掌握足球基本技术，培养学生勇敢顽强和团结协作的集体主义精神。课的部分课的内容时间组织教法密度准备部分1、体育委员整队，报告人数，师生相互问好。2、宣布本次刘的内容，并宣布见习生活动内容。障碍接力跑；足球比赛；跳绳3、检查服装。4、队列练习：立正、稍息、向左、向右转。5、慢跑400米。6、徒手操：正压腿运动；仆步压腿；踢腿运动；体转运动；关节运动；跳跃运动。111251、体育委员按四列横队整队；清点人数报告出勤情况。要求：口令准确，队伍整齐。2、慢跑时队形整齐。组织：四列横队要求：姿势正确，动作迅速，遵守纪律。教法：教师统一指挥，教师领做，语言提示。要求：动作舒展大方，美感强，姿势正确、整齐、幅度大。徒手操：队形如下图：48拍基本部分一、障碍接力跑：过程：用立定跳远跳过沙坑，跨过栏架，跳上讲台， 单足跳回队伍。单人练习接力比赛 二、男生足球比赛三、女生跳绳1515一、把学生分成二组同时进行。教法：1、讲解示范要求2、鼓励学生大胆尝试通过障碍的方法3、指挥练习并判定胜负。要求：1、练习时按路线跑动2、练习方法与步骤：单人练习与纠错比赛3、跑动时注意安全比赛时二组人数相等 二、分成二组，由小组长负责进行足球教学比赛。要求：各组全员学生都参加，负的队做10个俯卧撑。 3次1次结束部分