五年级品德与社会上册 真诚对待他人（第二课时）教案 泰山版.doc_第1页
五年级品德与社会上册 真诚对待他人（第二课时）教案 泰山版.doc_第2页
五年级品德与社会上册 真诚对待他人（第二课时）教案 泰山版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真诚对待他人（第二课时）第6周第2课时课题真诚对待他人（第二课时）教学目标1情感目标：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。2能力目标：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的处境。3知识目标：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。重点难点重点：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。难点：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的处境。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备当你被人误解或遇到难堪的事情，你的心情是怎样的?这时你最需要的是什么?当你被人误解或遇到难堪的事情，你的心情是怎样的?这时你最需要的是什么?活动过程1、故事启迪，感受信用的力量 放故事录音。 引导思考：听了这个故事，有哪些地方让你感动? 引导思考：这个故事使你受到什么启示? 引导思考：有没有什么疑问? 估计学生会提出“桃李不言，下自成蹊”的意思以及教材中的问题，如果学生能提出疑问，就顺势解决；如果没有，可以出示第3l页的问题。 师小结：讲信用是一种品格，是一个人长期而稳定的行为，好的品格具有“桃李不言，下自成蹊”的力量。 议一议：关于诚信的故事还有哪些? 写一写：读了故事，又讲了这些故事，也许你对信用有了新的理解，你认为信用是什么?请你们写一写，可以是一句话，可以是小诗，可以是一段话，总之，用你喜欢的方式表达。 教师在巡视中，找23名学生将自己的感受写到黑板上。 读一读：请部分学生读一读自己写的。2联系生活，指导行为 师：你们想做守信用的人吗?做到讲信用也并不容易，有几个同学就遇到了难题，你们能帮助他们码? (1)小强答应将自己的校服借给东东，可是回家向妈妈一说，妈妈又不同意。 (2)红红将作业本忘在家里了，老师让她下午带来，可是她又忘记了。 (3)小明犯错误了，小华答应不告诉他的家长，可是，小明的妈妈又来问小华，希望小华做诚实的孩子。 (4)丁丁和芳芳有个小秘密，可是丁丁一玩起来就忘记了保密，把秘密告诉了别人，芳芳很生气，她要把秘密告诉更多的人。 讲一讲：你们自己或同学是怎么守信用的?遇到过什么难题?板书：真诚对待他人信用的力量3、小结本节课的收获思考：听了这个故事，有哪些地方让你感动?思考：听了这个故事，有哪些地方让你感动?思考：这个故事使你受到什么启示?思考：有没有什么疑问?议一议：关于诚信的故事还有哪些?议一议：关于诚信的故事还有哪些?写一写：读了故事，又讲了这些故事，也许你对信用有了新的理解，你认为信用是什么?请你们写一写，可以是一句话，可以是小诗，可以是一段话，总之，用你喜欢的方式表达。讲一讲：你们自己或同学是怎么守信用的?遇到过什么难题?让学生自己汇报可以培养学生主动学习的积极性学生在讨论交流中获取新知效果好活动拓展你们自己或同
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论