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文档简介

祝你生日快乐教学设计教学目标：情感态度与价值观目标：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。知识目标：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。能力目标：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学重难点：重点：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。难点：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学过程：活动（一）情景短剧。、由名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱生日快乐歌。、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。活动（二）真情面对面、分个学习小组活动：（）了解本组本月过生日的同学。（）分别向过生日的同学询问有关的问题。（）填写“小调查”的内容。、分小组交流、汇报、归类：（）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？（）生日时最想得到的礼物是什么？（）最想感激的人是谁？（）、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？活动（三）精彩回放。、播放录象。镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时斤重，妈妈生我时很辛苦。镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？活动（四）亲情传真。、倾听一位妈妈给女儿的信。、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？活动（五）亲亲热热一家人、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。、交流自己制作的感恩卡。、小组谈论：（）怎样把这感恩卡送给父母呢？（）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？、集体诗朗诵。母爱小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱盛在书包里，挎着它，沉甸甸。离家后，母爱藏在枕头里，枕着它，悠思绵绵。活动（六）自排自演集体生日活动时的节目。、主持人激情谈话，宣布活动开始。、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。、同学表演节目。、为过生日的同学送祝福
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