七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section B（第3课时）教案 .doc

What did you do last weekendSection B 第3课时（1a1e)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入（1）T：What did you do last weekend？S：I went to the library.T：Who did you go with？S：I went there with my friends.T：How was the weekend？S： It was （2）Ask and answer in pairs.环节说明：通过师生互动问答复习了上节课所学的内容一般过去时态的特殊疑问句。Step 2完成教材1a1e的任务1.教师领读词组，强调个别单词的读音，学生快速记忆词组并且两人一组互相提问。（3分钟）2.认真观察图片，将图片和词组匹配，集体核对答案。完成la。（2分钟）3.你认为la中的活动哪些是有趣的，哪些是没有意思的，在你认为有趣的图片下面画笑脸，在你认为没有意思的图片下面画哭脸。完成lb。（2分钟）4.听录音，写出Sally和Jim所做的事情。完成 lc表格。（2分钟）5.再听录音，纠正lc答案，完成lc。（2分钟）6.两人一组，根据lc中的信息，谈论Sally和Jim 上周的活动。完成ld。（3分钟）参考案例：A ：What did Sally do last weekend？ B ：She did her homework.7.两人一组，相互提问回答上周你同伴的活动。完成le。（2分钟）参考案例：A ： What did you do last weekend？ B：I visited my grandparents.A:Did you do anything interesting？ B：Not really，but I went camping. 8.小结训练。（2分钟）（1） B had dinner with friends？My brother.A. What；did B.Who; didC. Who；does D.Where;dose（2） A did you go last Saturday？ I went to the Great Wall. A.What B.how C.when D.Where（3） D hevolleyball last Friday？A. Does ；play B. Did ；played C. Is；playing D. Did；play环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。Step 3问题探究 不定代词的用法：1.一切顺利。Everything goes well.2.重要的事情。something important【注意】不定代词作主语，谓语动词用第三人称单数形式，形容词修饰不定代词要放在其后。Step 4家庭作业完成课后提升作业（学案p. 80)。教学反思本课时以师生互动问答方式导入新课，通过听、读、对话练习，有利于提高学生的口语表达能力，强化语言目标。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联