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生本班主任骨干班体会：山花烂漫时我在丛中笑【中学】 生本培训心得体会 广西柳州融水县拱洞中学 韦缤花 十三天的生本学习即将结束，我对生本教育基本上认识了，生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，同时也是也是一种专门为学生好学而设计的教育，发动学生自主学习的教育。它的宗旨是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。通过十几天的培训及观摩生本课，谈谈自己对生本教育的几点体会。 第一，生本课堂中，学生是课堂的主角。作为一名教师，要相信学生拥有自学的天赋和潜能，学生能够通过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在观看香江中学的英语课，语文课和骏景小学的阅读课，所见到的学生，个个都处于一种积极主动的学习状态，他们是那么地投入，要合作要交流要展示课前收集的资料等。这种课堂，学生活起来了，快乐起来了。再回想自己在学校中上的生本课，为什么没有达到像香江中学一样的效果，原因是因为没有相信学生，没有相信学生有生以来具有的自学能力。要记住荆志强的一个三千万:千万不要一讲就讲到底。 第二，课堂。听完郭思乐的讲座之后才发现生本课堂与传统的课堂有了很大的变化，传统课堂是老师按热身，导入，呈现，操练等教学过程去上课。而生本课堂是按前置作业，自主研究，小组交流，全班展示，总结评价的教学过程来上课，遵循“不学不教，先学后教，让学生有备而来”的原则。 第三，“小组建设”是班级管理的重要途径。一个班级如同一个单位，定好制度，分好工，事事有人做，人人有事做，老师就不用那么辛苦了，一个班可以分成几个小组，每个小组都有组名，组规，评价制度等。无论是在学习方面或者管理方面，小组在其中都起做很大的作用。 当然，在目前，我还停留在观看生本课，感受生本的层面，还没成为一个真正的实践者，随着实践研究一定有那种为“为伊消得人憔悴”的迷茫。但是沿着这个路线坚持不懈地走下去，也一定会有“蓦然回首，那人就在灯火阑珊处”的顿
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