优化方案高考生物一轮复习 第八单元 第29讲 植物的激素调节课后达标检测.doc

【优化方案】2016届高考生物一轮复习 第八单元 第29讲 植物的激素调节课后达标检测1某同学为了研究与植物生长素(iaa)有关的问题，设计了如图所示的实验。根据实验结果能得到的正确结论是()a单侧光能影响生长素的分布b生长素能促进上胚轴的生长c生长素的作用具有两重性d生长素在上胚轴中是极性运输的解析：选b。单侧光影响的是尖端中生长素的运输，本实验中并不存在尖端，所以单侧光没有起到作用。该实验的自变量是有没有生长素，结果是有生长素的上胚轴生长，结论是生长素能促进上胚轴的生长。2(2015山东济宁期末)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长ba直立生长，b、c向光弯曲生长c图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长d图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析：选d。图a中由于生长素不能透过玻璃片，故胚芽鞘直立生长；图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧有含生长素的琼脂块，胚芽鞘向右侧弯曲生长；图d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长。3将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)()解析：选a。将一盆栽植物横放于地，由于重力作用，其水平方向的主根远地侧生长素运向近地侧，根对生长素的敏感度较高，故近地侧生长素的作用由促进变为抑制。4下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)()解析：选b。顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，离顶芽越近的侧芽处生长素浓度越高，故侧芽1处生长素浓度最高，b正确。5在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意()a配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水b扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理c不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理d选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条解析：选c。利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根，关键在于生长素类似物溶液浓度的配制，因为生长素具有两重性，浓度太低、太高都不行，最好选择最适宜的浓度。当然，不同植物的枝条所对应的最适浓度也不同，所以要特别注意。6(2015山东滨州一模)下列甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析错误的是()甲图乙图a甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，p mmol/l为最适浓度b乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似c乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性d用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同解析：选d。生长素作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同，p mmol/l的生长素促进效果最明显，所以为最适浓度。乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似。根的向地生长原因是高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性。7向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响受粉，对下列补救措施及其预防的叙述，均正确的是()a及时喷洒一定浓度的2,4d，向日葵产量影响不大，番茄产量下降b及时喷洒一定浓度的2,4d，番茄产量影响不大，向日葵产量下降c及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大d及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降解析：选b。影响受粉，主要对收获种子的作物影响较大，没有办法进行补救，对于收获果实的作物，若影响受粉，可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物来补救，所以对其产量影响不大。题目中，向日葵收获种子，番茄收获的是果实。8.将燕麦的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下伸长区制成临时装片，观察结果如图所示，下列有关结论正确的是()a显微镜下观察到a侧细胞数目较多，这是生长素的作用b由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧c该实验说明了胚芽鞘感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位d如果将该胚芽鞘横放于升空的“嫦娥三号”中，则不会出现a、b侧的差异解析：选d。本题借助显微镜下观察的结果图综合考查生长素的生理作用、引起生长素分布不均的因素等，同时考查学生的图形识别、信息提取和分析能力。生长素并不能促进细胞分裂使细胞数目增加，a错误；b侧细胞较长，说明细胞伸长生长较快，生长素能促进细胞伸长生长，故b侧生长素浓度相对高一些，应为背光一侧，b错误；本实验是对没做任何处理的胚芽鞘进行单侧光照射，无法得出c项结论；如果将胚芽鞘横放，在太空失重状态下，远地侧与近地侧之间不会发生生长素的横向运输，a、b侧生长素浓度相同，胚芽鞘水平生长，d正确。9一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是()a如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 moll1b甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制c给予该植物右侧光照，侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示d如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性解析：选d。如果摘除甲图中的部位(即顶芽)，则(即侧芽)处受生长素抑制的状态会被解除，此时侧芽中生长素浓度应处于促进生长的范围，即浓度小于106 moll1；生长素对顶芽有促进生长的作用，而f点生长素抑制芽的生长；给予该植物右侧光照，则出现向光生长，处生长素浓度要大于处，且处生长更快；将植物水平放置，根向下生长，是由于重力的作用导致根的近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，高浓度的生长素抑制生长，低浓度的生长素促进生长，因而根的向下生长体现了生长素作用的两重性。10如图为生长素(iaa)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中ga1、ga8、ga20、ga29是四种不同的赤霉素，只有ga1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是()a对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度iaa，该植株茎内ga1的合成可恢复正常b用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮c对酶1基因突变的豌豆幼苗施用ga20，该植株可恢复正常植株高度d酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高解析：选c。对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度iaa，抑制ga29和ga8的合成，促进ga20形成ga1；用生长素极性运输抑制剂处理顶芽，则生长素不能运输到作用部位，使ga1合成较少，茎的伸长减弱，植株较矮；对酶1基因突变的幼苗，施用ga20也无法催化ga1形成，不可恢复正常高度；酶2突变的豌豆，其ga1合成过程不受影响，还阻断了ga1的消耗，所以比正常植株高。11农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案，一般无需考虑()a植物激素(类似物)的种类和浓度b施用的时期和方式c处理的部位d对光合作用的直接影响解析：选d。一般可以在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液来获得无子果实，所以若运用激素培育无子黄瓜，应考虑激素的种类和浓度、施用时期和方式以及处理部位。光合作用不影响无子果实的获得。12下列关于植物激素及植物生长调节剂的说法，不正确的是()a赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂来促进植物的生长bnaa和2,4d是生长素类似物，都属于植物生长调节剂c生长素的极性运输与细胞呼吸、光照、重力等均没有关系d植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果解析：选c。选项a，赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，因此，它们都能促进植物生长。选项b，naa和2,4d都有与生长素类似的生理效应，是生长素类似物，且它们是人工合成的，属于植物生长调节剂。选项c，生长素的极性运输与光照、重力无关，但受细胞呼吸的影响，这是因为生长素的极性运输是主动运输，而主动运输需要消耗细胞呼吸产生的能量。选项d，在植物的生长发育过程中，各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。13为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置a花盆侧放在某一光照强度的地方；装置b花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置c花盆摆放在一个有小孔的木箱中(g、e、g、e表示近地侧，l、f、l、f表示远地侧)。请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向_生长，其原因是_。(2)用植物生长素调节机理解释，装置a、b幼苗茎向上弯曲生长的原因_。(3)在装置c中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_。(4)若a、b为对照性实验，a、b实验探究的课题可表述为_，所选的植物必须是_。解析：花盆侧放，由于受重力影响，近地侧g、e、g、e生长素分布多于远地侧，根对生长素敏感，向地生长，茎对生长素没有根敏感，背地生长；装置c中由于光源固定，花盆和木箱匀速转动过程中，幼苗面对小孔处接受光照，背光侧生长素分布多，幼苗弯向光源生长；a、b的单一变量为有无光照处理，实验探究的课题可表述为探究光照对生长素运输的影响，所选植物必须是同一物种长势相同的幼苗。答案：(1)下在重力作用下g、g侧生长素分布多，根对生长素敏感(2)在重力作用下e、e侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感(3)向小孔弯曲生长(4)探究光照对生长素运输的影响(其它合理答案也可)同一物种长势相同的幼苗14生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答下列问题：(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有_现象。(2)在用iaa处理插条生根时，如果iaa的浓度较低，适合采用_法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且_，以保持iaa溶液的较低浓度。(3)iaa除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，iaa对脱落的效应与_有关。(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中_是较为关键的。解析：(1)与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现象。(2)iaa的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高，以保持iaa溶液的较低浓度。(3)据图可知，纵坐标脱落的效应与横坐标iaa的浓度和图中曲线(iaa的施用部位)变化有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离”可知其中纤维素酶和果胶酶是较为关键的。答案：(1)顶端优势(2)浸泡空气湿度较高(3)iaa的施用部位和iaa的浓度(4)纤维素酶和果胶酶15请阅读下列材料，回答下列有关植物激素调节的问题。种菜巧用赤霉素在菜豆、芹菜等蔬菜上巧妙使用植物生长调节剂赤霉素，能取得良好的增产效果。菜豆：用1020毫克/千克赤霉素液喷洒矮生菜豆45次，可以使菜豆提前开花结实，增加早期产量。用10毫克/千克赤霉素液在菜豆生长后期喷洒，可使单荚重明显增加，产量提高20%30%。芹菜：夏季用100200毫克/千克赤霉素液浸芹菜种子24小时，打破种子休眠期，有利于发芽。株高20厘米时，喷洒3050毫克/千克赤霉素液，芹菜高度增加，叶数增多，产量提高20%30%。(1)植物生长调节剂是指人工合成的对植物的_有调节作用的化学物质，其具有_等优点。如naa、2,4d等具有与iaa相似的生理效应的生长素类似物就属于植物生长调节剂。(2)关于菜豆的材料能够说明赤霉素的作用之一是促进_。关于芹菜的材料说明赤霉素还能促进_，促进_，从而引起植株增高。(3)从促进生长角度考虑，生长素是通过促进_、赤霉素是通过促进_、细胞分裂素是通过促进_达到生长目的的。(4)乙烯利是目前菜农常用的植物生长调节剂之一，其主要作用是_。解析：本题为信息题，从所给信息中获取有用的解题信息是突破该题的关键。(1)人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，生长素类似物也属于植物生长调节剂，如naa,2,4d等。(2)通过“可以使菜豆提前开花结实，增加早期产量”、“可使单荚重明显增加”等信息，可以得知赤霉素能够促进果实发育；通过“打破种子休眠期，有利于发芽”、“芹菜高度增加”等信息，可以得知赤霉素能够促进种子萌发，促进细胞伸长，从而使植株增高。(3)生长素、赤霉素都是通过促进细胞伸长来达到促进生长的目的的，细胞分裂素是通过促进细胞分裂来达到促进生长的目的的。(4)乙烯利的作用主要是促进果实成熟。答案：(1)生长发育容易合成、原料广泛、效果稳定(2)果实发育种子萌发细胞伸长(3)细胞伸长细胞伸长细胞分裂(4)促进果实成熟16(2015广东汕头一模)研究发现生长素(iaa)和赤霉素(ga)对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。根据图一可以得出的结论有：_；_。(2)为了进一步探究生长素(iaa)和赤霉素(ga)适宜的喷施浓度，有必要进行_，其目的是_。(3)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。图示中x表示赤霉素对生长素的分解具有_作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_的活性实现的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中