幼儿园中班科学培训活动方案《球与气》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学培训活动方案球与气(四篇)目录：幼儿园中班科学培训活动方案球与气一幼儿园中班科学探究活动教案：旋转的纸片二幼儿园中班科学探索活动教案：找对称三幼儿园中班科学探索活动教案：流水吸管四- 1 -幼儿园中班科学培训活动方案球与气一目标1. 初步探索皮球中气的多少与弹力之间的关系，能大胆的用语言表述自己发现的过程。2. 积极参与探索活动，对周围生活中的常见科学现象有兴趣3. 乐于和同伴交流自己的想法，并能与同伴合作完成实验。准备1. 皮球人手一个，但有的气足、有的气稍少、有的几乎没气。2. 气泵、打气嘴若干。过程1拍球比赛，引导幼儿发现 教师：今天我们进行拍球比赛，请大家选一个皮球站好做好准备。 幼儿自选皮球，教师观察幼儿挑选皮球的行为，如有的幼儿会用手压一压，有的会和同伴争抢气足的球等。 提问：刚才选球的时候，为什么要用手压一压？你们觉得什么样的球好拍？ 拍球比赛。教师：我们来试一试，刚才你拍了几个球？为什么我们都会拍球了，有的人拍得多，有的人拍得少呢？2幼儿再次拍球，体验球中气的多少与弹力之间的关系。 教师：请小朋友们再拍拍球，这次要将每种球都试试， 儿感受气流吹拂面庞的感觉。 提问：皮球里有气吗？ 实验：将气足的和气少皮球放在同一高度落下并进行观察。 小结：气足的球容易弹起来。建议教学变式：如果实验条件不允许，可以5-6人为一组，分别试验不同的方法。活动延伸：在日常生活中，如果幼儿遇到要让热水变冷的情况，教师可帮助幼儿迁移已有的经验解决困难。领域渗透：本活动中，涉及到数学知识的应用幼儿学习测量温度，认识温度计上数字大小和温度高低的关系。如水变冷了，温度有什么变化？水温表上的数字有什么变化？3 / 9幼儿园中班科学探究活动教案：旋转的纸片二【活动目标】1、探究、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。2、在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。3、乐意针对问题作进一步的探究，体验愉快的情绪和探究的乐趣。【活动准备】1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蜡笔等各若干。2、实物投影仪。3、猜测记录表人手一张。【活动过程】一、导入活动，激发探究兴趣。1、投影展示各种图形，幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。2、请幼儿结合自己的生活经验，说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。二、在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的。1、提出制作与观察的要求：先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩，看看它转动起来是怎样的。2、幼儿制作、玩耍陀螺，引导幼儿观察陀螺转动( )起来是怎样的。3、请幼儿说一说陀螺转动起来是怎样的。三、在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形。1、出示记录表，介绍记录方法：“问号”表示想一想，“小手”表示试一试，把我们的猜想画在问号下面，等一会儿把尝试后的结果画在小手下面。2、让幼儿猜一猜三角形、椭圆形、正方形的纸片转动起来是什么形状的，并把自己的猜想记录在表格中。3、个别介绍自己的猜想。4、实验验证并记录结果。引导幼儿仔细观察不同形状的纸片在快速转动时是什么形状的，并把实验结果记录在表格中。5、表达与讲述。一方面请猜想与实验结果一致的幼儿进行交流，另一方面特意请刚才猜想错误的幼儿到上面来展示自己的验证结果，从而帮助幼儿自我建构正确的知识。6、结合幼儿的讲述，教师简单小结。【活动延伸】1、请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时，形状会发生什么变化。2、在纸片上涂上美丽的颜色，在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。5 / 9幼儿园中班科学探索活动教案：找对称三目标：1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。2、通过画对称，学习验证对称的方法。准备：1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。3、夹克上衣一件，幼儿用书。过程：1、观察小动物的图卡。教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的?教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。教师：为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪?出示完整的小猫和小狗的图片。介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。2、学习检验物体是否对称的方法。教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢?学习区分对称与相同：(1) 这俩个手印掌是对称的吗?为什么?(2) 请比一比两幅图有什么区别?教师：我们如何判断物品是不是对称呢?3、找一找还有什么是对称的?引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的?引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的?4、打开幼儿用书，找一找，画一画。引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。引导幼儿把对称的部分画出来。7 / 9幼儿园中班科学探索活动教案：流水吸管四【活动目标】1、通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象。2、通过活动，激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。教研课题目标：探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。【活动准备】1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。2、多媒体课件。【活动过程】一、引起幼儿兴趣。师：小朋友们，你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水，好不好?师出示装好吸管的纸杯，让幼儿猜测。师：看，这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯，吸管是弯弯的，一头高，一头低，还有一杯水。老师将这杯水倒进去，你们猜水会不会从吸管里流出来?二、幼儿第一次操作：猜测并尝试。师：这里有两个一样的杯子，都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作，我们一起将一杯水全部倒进去，看看水会不会从吸管里流出来。教师请一名上前操作，其他幼儿仔细观察。师：咦，我的水怎么动吸管中流出来了，而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测，引出水的多少。)师：原来水要加得多一点，谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水，才会从吸管里流出来呢?为幼儿提供一大盆水，自己取水倒水。幼儿自己操作。师：你们成功了吗?水在什么位置，水流出来了?小结：原来，想要让水从吸管中流出，我们只要把水加到吸管的最上面，让吸管完全在水里面。这是为什么呢?(幼儿自由猜测。)教师小结：原来一开始，吸管里面都是空气，我们加了水进去之后，水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候，水挤进去的力量就增大，吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。三、经验迁移：给小金鱼换水。师：现在我们就利用这个虹吸原理，来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心，它说它生活的环境有点不舒服，因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙，帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子，上面还装有一个小喷头。我们来想一想，想让水从管子里流出来，我们应该做些什么?师：一个人将吸管插入水中，用手固定好。另一人双手拿好喷头，用两个大拇指连续的按压，仔细观察管子里面的水，等到谁从喷头中喷出来的时候，按喷头的小朋友将管子放下去，放得要比鱼缸低，然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定，不能让吸管性水中跑出来。( )师：请大家寻找好自己的搭档，去给小金鱼换水吧。(幼儿合作操作，教师指导