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文档简介

小花衣教学目标： （1）掌握图案的装饰的方法。 （2）能绘制不同形状和颜色的图案。 （3）通过引导学生用制作成有特色的小花衣，培养学生的思维能力。教学重点：培养学生的形象思维能力。 教学难点： 根据想象，有步骤的给所规定的图案（图像）进行装饰。教学工具：多媒体。教学程序： 第一课时教学目标： （1）掌握图案的装饰的方法。 （2）能绘制不同形状和颜色的图案。 （3）通过引导学生用制作成有特色的小花衣，培养学生的思维能力。教学重点： 培养学生的形象思维能力。 教学难点： 根据想象，有步骤的给所规定的图案（图像）进行装饰。教学过程一、激发兴趣，导入新课： 二、分部讲授新课： 揭示讲解图案或动物、植物的装饰方法和小花衣制作方法： a、 看图形 教师出示各种形状的图案，要求学生想想动物（植物）身上可以添加（制作）什么图案，如：水果中的西瓜，鱼、小鸟的身上用些什么图案，这时教师引入第二步； b、想花衣教师拿出4组空白纸衣服，确定主题水果、鱼、向日葵、小鸟，要求学生看看、想想能先在图案上画出或添加图形做成漂亮的小花衣服。教师提示，当我们决定画哪一组主题后，还想一想，一个要怎么样画才画的丰富、饱满？导入下一步： c、 画花衣四组同学合作进行，分工花出所需要的图形。（教师巡回指导）接着，教师引导学生，在花衣上还可以添加其它图形、图案或形象。第二课时教学目标： （1）掌握图案的装饰的方法。 （2）能绘制不同形状和颜色的图案。 （3）通过引导学生用制作成有特色的小花衣，培养学生的思维能力。教学重点： 培养学生的形象思维能力。 教学难点： 根据想象，有步骤的给所规定的图案（图像）进行装饰。教学过程一、教师出示多图片，展示各种形态的动物，植物、图形、图案等，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。 二、学生画图。大约十几分钟后，要求学生分组展示自己的作品，教师指导穿花衣，这时播放轻音乐，学生开始穿各组做的花衣进行展示。 三、针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，根据每组的有点，给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的积极性。 四、课堂小结： 在上面教学的基础上，教
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