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运动的方 说课稿 运动的方式 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学用具 教材分析 运动的概念运动的速度 运动的方式及其特点 小车的运动摆的快慢 运动的方式 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学用具 学情分析 对物体运动的方式有一定的体验 但概念没有具体化 引导学生利用材料进行观察 画图 分析 分类一系列活动 运动的方式 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学用具 教学目标 1 能按运动的轨迹给运动分类 2 会分析复合运动包含的运动方式 3 感受到与人合作的快乐 并乐于与人合作 4 认识到科学无处不在 运动的方式 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学用具 教学用具 课件 图片 教学用具 图片 教学用具 课件 图片 音像资料 实物 自制教具 运动的方式 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学用具 教学过程 分析特点 绘制轨迹 绘制轨迹 分析特点 使球运动 画出路线 分成两类 分析特点 绘制轨迹 分析特点 轨迹图 3 运动的方式 直线运动 曲线运动 分类 教学过程 分析特点 巩固特点 绘制轨迹 分类练习 分类练习 巩固特点 活动一 为熟悉的运动分类 Product 教学过程 分析特点 巩固特点 应用特点 绘制轨迹 分类游戏 联系生活 联系生活 应用特点 运动的方式 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 板书设计 教学
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