等待录取通知的那个夏天练习题.doc

等待录取通知的那个夏天阅读理解练习题1下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是 （ ）A劲敌 靓妆 痉挛 不胫而走 曲径通幽B和面 迷惑 霍乱 豁然开朗 祸起萧墙C甲壳 讥诮 撬动 翘首以待 七窍生烟D殄灭 舔嘴 腼腆 忝列其中 恬不知耻2下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ）A辜负 自欺其人 作祟 一张一弛，文武之道B提纲 拭目以待 融洽 前世不忘，后世之事C精悍 只言片语 奥秘 偷鸡不成蚀把米D通牒 寻物启事 汲取 百尺杆头，更进一步3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）近一段时间，文坛上出现了一系列低级、庸俗的文学作品。一些具有社会道德良知的作家痛下 ，引发人们的思考。新闻发言人说：SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁， 最紧要的任务是加大宣传力度和积极防治。人如果总是 于过去辉煌的成绩，不思进取，就很难取得新的成绩。A批判 现时 满足 B批判 现实 沉湎C针砭 现时 沉湎 D针砭 现实 满足4下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是（ ）A爱拼才会赢，我们赤手空拳办成这家小厂，是一家人十多年拼搏出来的。B洪才凭啥闭起眼睛说瞎话，洪喜搞科学实验，能算落后？C这里都是离退休人员，船到码头车到站了，还能要求他们做什么呢？D小唐一心想观看比赛，可妻子却让他切菜。他只好一边切菜一边看电视，结果打草搂兔子，一刀下去切了自己左手的食指。5下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A面试开始，按照抽签顺序，1号候选人率先被召进了外企老总办公室。B把目前流行的中式服装称为唐装，严格地讲是不确切的，它其实是清朝马褂的一种延续。C她开始催我去找个女朋友，我嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天一成不变地往返于家和单位之间。D有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。6下列句子中标点符号的使用正确的一项是 （ ）A学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。B整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？C历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。D公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了中华人民共和国刑法第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。12认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分） 13本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事： 第一件事是： 第二件事是： 第三件事是： 这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下的过程。（4分） 14文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处（3分）。 厚： 舔： 15文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发。第1句话告诉我 第2句话告诉我 第3句话告诉我 。（3分） 16朱自清的背影与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，背影一文侧重于写父亲为我 ，本文侧重于父亲为我 。（2分） 阅读下面一段文言文，完成611题。胡质胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。6对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A威自京都省之省：探望。 B不审于何得此绢审：知道。C自放驴，取樵炊爨樵：打柴。 D后因他信，具以白质信：使者。7下列各组句子中，加线的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。B每至客舍，自放驴，取樵炊爨。每闻琴瑟之声，则应节而舞。C后因他信，具以白质。 因宾客至蔺相如门谢罪。D晋武帝赐见，论边事，语及平生。 烧尽北船，延及岸上营落。8从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是（ ）（1）大人清白，不审于何得此绢。 （2）于是名誉著闻，历位宰牧。（3）密诱问，乃知其都督也。 （4）质杖其都督一百，除吏名。A（1）与（2）相同，（3）与（4）不同 B（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同C（1）与（2）不同，（3）与（4）相同 D（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同9下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是（ ）A食毕，复随旅进道吃完饭以后，又跟随旅伴上路。B先其将归，请假还家早就要带他回去，于是请假回家。C阴资装，百余里要之暗中准备盘缠；在百余里外的路上迎候他。D因取向所赐绢答谢而遣之于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。10以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是（ ）是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。每至客舍，自放驴，取樵炊爨。又少进饮食，行数百里。 因取向所赐绢答谢而遣之。质杖其都督一百，除吏名。 于是名誉著闻，历位宰牧。A B C D11下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。B胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。C胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。D晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。阅读下列作文，学习议论文的推叠式结构。推叠式结构的基本模式为：立论入据结承叠据归纳。第一步：立论，即在文章的开篇提出论点。给人以观点鲜明的印象。第二步：入据，在上面第一步的基础上第一交进入用论据阐述论述论证。这一步定位的论据最好选用史实，一般是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、典故、名人轶事等。第三步：结承，在第二步阐述论据的基础上进行简要分析指出其具有的一般意义，进行小结。可对论点加以阐述承上启下，为是一步论证作准备。第四步：叠据，在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证，选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例，这一步论据与第二步的历史论据形成推进和叠加的关系，故称为“叠据”这样，一古一今，一旧一新，选用论据的角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。第五步：归纳，在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。知与行我国著名的教育家陶行知，原来名叫“陶知行”。后来，因为他认识到实践到重要性才改名“陶行知”。他带领学生观看钟表师傅修表后，买了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功。这里，我们不难看：要想成功，不能光“知”，还必须“行”。古人云：“读万卷书，行万里路。”正是这个意思。古代三国时期，马觫熟读兵书，论其兵法来头头有道。于是，诸葛亮便让他担当前线指挥官。但马觫只是“思想上的巨人，行动上的矮子”，没有进行过一点军事实践，胡乱指挥，结果被敌军很简单地封锁了补给，最后被打得大败而归。自己也落得个军法处置的结局。马觫的例子，是不注重实践的典型结果。一位法国科学家说过：“思想与实践像学游泳一样，不下去游，光学习游泳姿势和方法，永远也学不会。”这句话更是说的明白、透彻，让我们明白了实践的重要性。德国著名的飞机设计局，梅塞施米特设计局，受命尽快制造出喷气式飞机。设计局的工程师们，不光从设计图纸上改动，有的自己试飞飞机模型，有的亲自参与飞机每一个部件的制造，有的甚至亲自试飞飞机。由于他们在实践中得到了很多优秀的建议，最终在二战中第一个造出了梅塞施米特-262式喷气战斗机。相反，德国哥达设计局的工作人员却忙于修改图纸，铸造物理模型，却没有试验，结果，GO-229型直到战争结束还只是半成品。通过两家设计局的比较，我们不难看出“知”与“行”的重要关系是何其重要啊！我国正处于新时代，正需要有实践能力的人才，只有既会“知”又会“行”，才能为社会做更大的贡献。参考资料：1A（A都读jng B和面hu C翘首以待qio D恬不知耻tin）2C（A“自欺其人”应为“自欺欺人”，B“后世之事”的“事”应为“师”，D“杆”应为“竿”）3C（“批判”是对错误的或反动的思想进行分析、批驳；“针砭”是古时用石针扎皮肉治病，现比喻发现错误或指出错误以求改正；“现实”与理想相对，指客观实际，“现时”指当前；“沉湎”指深深地迷恋，不能自拔，“满足”指满意）4D（打草搂兔子，北方方言，比喻顺便、顺带。本句应用“一心二用”。）5B（A项“率先”和“被召”互相矛盾。C项“背地里”与“阴”重复。D项成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语；或删去“天性中的”，在“爱幻想”后加“的天性”）6D（A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）12.本文的线索 文章的中心 13第一件 在炽热的沙滩上走路 第二件 到收摘后的果林摘果子 第三件 在熟悉的地方有新发现。 获得知识 14（1）化无形为有形，写出了风的凉爽，与前文的热相对比。 （2）运用拟人的手法 ，生动形象，充满诗意。 15不怕困难，学会坚持 学会取舍 学会探索 等待 发现 16买橘子 疏导心理，平抚6C解释：樵：柴，名词。7A解释：A前句中的“故”为“特地”之义，副词；后句中的“故”为“故意”之义，副词。B句中的两个“每”都为“每当时候”之义，副词。C句中的两个“因”都为“经、有”之义，介词。D句中的两个“及”都为“到”之义，介词。8A解释：A项中句“大人清白”与句“名誉著闻”，从句式上看均为一般性的形容词谓语句，“清白”“著闻”分别充任“大人”“名誉”的谓语，二者没有不同。句句则不同。句中加点的“其都督”以判断句的身份充任“知”这一动词的宾语，这个判断句与现代汉语不同，没有使用“是”字一类的判断词。句中的“其都督”是指胡质帐下的都督，“其”指称“胡质”。9B解释：A项中“随旅进道”是难点，“旅”指旅客，“进”字的基本意义是“前进”，文中与“道”相联系，应该理解为“上路”。因此，A项是正确的。B项中的难点在“先其将归”。在阅读材料上下文中的意思是“在他将要回去之前”，指胡质帐下都督想赶在胡威回家之前去预先迎候他。C项中的难点一是“阴” coo课Net件表示暗中；二是“资装”表示“准备盘缠”；三是“要”字，原义是“中途拦截”，指半道上截住某人。本题则选用了更能表示帐下都督心理的“迎候”一词。这一选项是本题中最难的选项。D项中“因”当“于是，就”讲，“向”当“先前”讲，“遣”当“送走”讲。10A解释：题干中点明本题所需筛选信息的共同点“其父子清慎如此”（概括性论断）。“清：公正廉洁；慎：谨慎，慎重”。第1句“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳”，是在胡威询问绢的由来时胡质做的回答，表明这是正当所得，所以能表现胡质的清慎。第2句“每至客舍，自放驴，取樵炊灶”，其内容是写胡威在归家途中辛劳地自行打理生活，也可以看做是清慎的表现。第3句是胡质帐下都督的行为，所以无关。第4种承接的内容是胡质不愿无功接受帐下都督的照顾，于是拿出自己的路资即绢，送给对方并把他打发走了，因此，这句符合题干的要求。第5句“质其都督一百，除吏名”，胡质因不喜欢帐下都督的阿谀奉承，于是将其痛责并开除官职，也符合“清慎”的要。第6句“于是名誉著闻，历位宰牧”，是作者的评价，指的是胡质父子二人声誉好，做到很大的官，并非“清慎”的内容。由此可见，只有A项是完全符合题意的。11C解释：解答这道题的四个切入点是：胡威、胡质、帐下都督、晋武帝。C项为：“胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。”这一选项的问题在于是谁将途中之事告诉了胡质，是帐下都督，还是胡威？根据文意，帐下都督是不愿将此事告知胡质的，所以他的许多做法均瞒往