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文档简介
周长的认识 沪教版三年级数学下册 通过看 摸 认 量等活动 体会 一周 的含义 认识周长 能测量并计算一些图形的周长 根据图形特征 选择较优化的计算方法 2 通过观察 描绘 测量 计算等操作活动在头脑中建立 周长的模型 教学目标 爬一周 1 让学生描一描枫叶 荷叶 树叶的边线 体会它们的周长 2 说一说 什么是枫叶 荷叶 树叶的周长 从而归纳出周长的概念 认识周长 枫叶的长度 就是枫叶的 荷叶的长度 就是荷叶的 树叶的长度 就是树叶的 3 判断图片的周长 判断红色部分是不是这个图形的周长 测量图形的周长 同桌合作测量图形的周长 完成下列表格 4人小组合作 测量平面图形的周长 出示表格 学生分组尝试计算这些图形的周长 看是否能找到不同的计算方法 将不同的算法记录在作业纸上 教师巡视指导 5 5 5 15 厘米 5 3 15 厘米 5 5 5 5 20 厘米 5 4 20 厘米 15 20 14 19 讨论 怎么测量学校篮球场围成区域的周长 轨道交通4号线围成区域的周长 学校篮球场围成区域的周长怎么测量
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