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文档简介
一个中国孩子的呼声第一课时教学设计 毛 勇 一、教学目标 1、认识7个生字,正确读词语。 2、理解信的主要内容,体会作者表达的真挚感情,树立热爱和平、维护和平的信念。 3、有感情的朗读课文。 二、教学重点 体会我对爸爸的深切怀念,对和平的无比渴望之情。 三、教学难点 概括课文的主要内容。 四、教学方法 1、有感情的朗读 。 2、以读促悟,读悟结合。 五、学习方法 自主、合作学习。 六、教具 1、多媒体课件。 2、有关战争图片。 七、教学内容及教学过程 、情境导入,质疑课题。 1、教师谈话,出示图片导入课题。 2、板书课题,齐读课题。 3、学生质疑,教师出示问题。 、初读课文,解决质疑。 1、学生用自己喜欢的方式读课文。 2、指名学生回答质疑。 3、认读生字词语。 4、用认读词语中的几个词语概括课文主要内容。教师教给学生学习的方法。 、细读探究,感悟爸爸的形象。 1、默读2、3、5自然段,勾画写父亲的语句。 2、指名学生介绍爸爸,教师点拨、引导,生生互动、师生互动、与文本互动。 3、看板书,完整的介绍爸爸,最好能用上关联词语。 、形成对比,读中悟痛。(研读第4自然段) 教师过渡语 1、出示课件,教师范读。 2、各种形式的朗读,读悟结合,培养语感。 3、引读。 4、此时此刻,你能用哪一个形容词形容我和妈妈的心情呢?此时,你若是雷利,你最想对爸爸说什么呢?请写下来。 5、教师过渡语,引读。 、课堂教学总结。 板 书 设 计 一个中国孩子的呼声 卓越 (了不起) 染红 浸满 (悲痛欲绝) 爸爸爸
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