（教学精品)《5.3 宪法保障公民权利》教案2.doc

5.3宪法保障公民权利教案教学目标：1、德育目标：从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。2、知识目标：识记宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；理解宪法是国家的根本大法。3、能力目标：培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。4、情感目标：创设问题情境，激发学生学习政治课的兴趣。教学重点：宪法是国家的根本大法。教学难点：公民的权利如何才能得到有效保障。教学过程：第一课时 【情景导入】师：我们每位同学都有一个幸福的家，今天老师给大家介绍一个特殊的家法律大家族。大家知道这个大家有哪些成员吗？生：回答师：指出各种法律样本：宪法、民法、未成年人保护法、刑法等。在这个大家族中，那谁的法律地位高？【讲授新课】一、问题承接、情景研讨。引领活动：辩论“谁的法律地位高”。学生辩论：小组讨论。学生思考1：未成年人保护法保护的对象是什么？保护对象的权利有哪些？2：宪法规定了哪些方面的内容？板书1：宪法规定国家生活的根本问题。二、时事链接、阅读感悟。展示材料：中国青年报消息：（2004年3月）对照6天前提交大会审议的草案，今天经十届全国人大二次会议最后表决通过的中华人民共和国宪法修正案，其中涉及对土地和私有财产征收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小小的逗号。为了删改这个逗号，大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说明。设问质疑：阅读后，同学们有何感悟呢？教师点拨：感悟宪法修改的严肃性和权威性。展示材料：宪法与普通法律制定和修改程序的对比表设问质疑：通过对比，说明了什么问题？学生思考：略。教师点拨：说明宪法的制定和修改比普通法律更为严格。板书2：宪法的制定和修改的程序比普通法律更为严格。归纳分析：普通法律的制定必须以宪法为基础和依据。教师引导：显然宪法在法律体系中将居于首要地位，是其他法律的母法。板书3：宪法具有最高的法律效力。三、课堂小结：一、宪法是国家的根本大法1、宪法规定国家生活的根本问题；2、宪法的制定和修改的程序比普通法律更为严格；3、宪法具有最高的法律效力。第二课时板书1：宪法对公民权利的有效保障。设问质疑：我国宪法是怎样保护公民合法权益的？宪法在我们日常生活中发挥着怎样的作用？教师点拨：略。引入新课：略。宪法规范国家权利的正确行使。保障公民的基本权利。宪法是公民权利的保障书：宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障。宪法规范和限制公共权力。国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的。国家机关按宪法的要求保障公民权利的实现。宪法将保护公民权利的责任赋予国家机构，国家机构在保护公民基本权利中负有相应的责任，如：受教育权、劳动权、政府创造条件或提供机会来保障获得社会保障的权利、平等权利、政治权利和自由、政府提供积极的法律保护、人身自由权、宗教信仰权利。以宪法为核心的公民权利保障体系。立法保障：立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。司法保障：完善律师制度、法官制度和法律援助制度。板书2：树立宪法意识，维护宪法权威。引导阅读：引导学生阅读课本P23实践与评价公民哪些基本权利被侵犯了？设问思考：根据宪法的有关规定，说明以上行为侵犯了公民的哪些基本权利？教师点拨：宪法是国家的根本大法，同时也是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。作为公民，