六年级下册语文优质课件－快乐书屋5 埃及金字塔见闻_教科版

导入 说到中国 人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城 说到埃及 人们又会想到同样举世闻名的建筑金字塔 让我们一起走进非洲沙漠 到古老的埃及去看一看 要是你来到埃及金字塔跟前 你最想了解什么呢 让我们带着好奇与向往 开始今天的探险之旅 揭开金字塔神秘的面纱 埃及金字塔见闻 科教版语文六年级下 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 感受金字塔这一世界奇观的雄伟及神秘 感受古埃及人民的勤劳和智慧 体会作者对古埃及人民杰出的智慧和超人的才干由衷的赞美 3 学习作者由远及近 从不同的角度观察事物的方法 学习在观察中展开联想 解题 金字塔是古代埃及 美洲的一种方锥形建筑物 形似汉字 金 字 故称 金字塔 古代埃及金字塔是法老 国王 的陵墓 其中以古王国第四王朝 前 世纪 胡夫的金字塔最大 今仍存于开罗近郊吉萨 塔内有甬道 石阶 墓室等 据说由农民 奴隶历时 年筑成 塔近处有法老哈夫拉的金字塔 规模仅次于前者 和他所建的斯芬克司石雕像 古代美洲金字塔是宗教建筑 塔呈阶梯形 塔顶有庙宇 墨西哥特奥蒂互坎城的太阳金字塔 是美洲现存金字塔中最大者 一 初读课文 整体感知 1 学生自读课文 画出本课的重难点词语 认一认 记一记 矗立 ch 依稀 x 举世闻名不毛之地硝石 xi o 万世不朽陵寝 q n 2 朗读课文 分析文章的结构 本文介绍了作者关于古埃及金字塔的所见所闻 全文共 个自然段 可分为三部分 第一部分 第 自然段 写看到的金字塔 第二部分 第 自然段 写听到的关于金字塔建设的传闻 第三部分 第 自然段 写只有劳动者的创造是永恒的 二 精读课文 细细品味 一 分析第一段1 第一段运用了怎样的观察角度进行描写的 明确 运用了由远及近的角度进行观察描写 2 从远处看金字塔是怎样的 金字塔周围还有哪些事物 这些事物又是怎样的 这里运用了怎样的写法 明确 我们先站在高处远看 巨大的金字塔矗立在一片沙海之中 塔的周围依稀可见的人和骆驼 看起来像是一些移动的黑点 在浩渺的沙海之中 一切都会显得渺小 而金字塔却依然是巨大的 而与它的巨大相对照 它周围的人和骆驼只能模模糊糊地看见 在巨大的金字塔衬托下 他们只像是一些移动的黑点 此句运用对比 衬托等写法 将金字塔与沙漠与人和骆驼相比照 更显出金字塔的宏伟巨大 3 走近观察 金字塔有几座 最大的是哪座 再走近一看 这里共有大小不等的三座金字塔 还有一座举世闻名的狮身人面像 其中胡夫金字塔最高最大 也称大金字塔 是埃及金字塔的代表 狮身人面像 4 它是古埃及第四王朝胡夫王的陵墓 塔基底部有23 米见方 塔高为146 米 据估算 整个儿塔共用了230多万块石料 每块石料重达两吨半 其中最大一块石料约重16吨 运用了一些列的数字有什么作用 此句运用了数字说明法 将胡夫金字塔举世无双的宏大规模描述得翔实而淋漓尽致 5 而且建筑水平相当高 石块之间不用任何黏合物 当我们顺着低矮得几乎需要爬行的通道进到塔的核心部分 埋葬国王的墓室时 看到四壁的石块加工细致 合缝严密 甚至要想插进一根针去也很难 这段话说明了什么 这句用看到的两个现象 石块之间不用任何黏合物 和 要想插进一根针去也很难 生动形象地说明了金字塔建筑技艺之高超绝伦 二 分析第二段1 这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的 至今有明确的回答吗 此文介绍了几种说法 这一部分与文章的标题有什么关系 这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的 现在说法不一 有的合乎情理 有的近于神话 此文介绍了两种说法 这是关于埃及金字塔的建筑传说 即 见闻 中 闻 的部分 2 不管怎么说 四五千年前 既没有汽车 又没有起重机 要有多少劳动者陪葬在沙漠中啊 怎样理解这段话 这是根据埃及金字塔的建筑传说 作者有感而发的议论 在没有任何机械设备和现代建筑设施的上古时代 金字塔这样巨大的工程全部要依靠劳动者的双手 一个死去帝王的陵墓 实际上就是用无数劳动者的血汗和身躯垒成的 三 分析第三段1 金字塔见证了怎样的历史 举世无双的金字塔见证了古代帝王的残暴和骄奢淫逸 同时也见证了古代劳动人民无可比拟的勤劳智慧与创造力 2 古埃及的帝王们想通过金字塔使自己万世不朽 他们真的能不朽吗 真正不朽的又是什么 在漫长的历史上没有任何帝王的身体和声名能够不朽 想通过金字塔使自己万世不朽只能是一场黄粱美梦 真正流芳百世的只有劳动者无