人教新目标七年级英语下册读写教案-unit10.docx

Unit 10 Id like some noodles. 一、学习目标： 1、掌握以下单词：world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out, if, will, UK, candy, lucky, popular, cut up idea 2、能阅读有关世界各地的饮食文化、生日文化等事情小短文，并能获得相关信息。 3、以小短文为写作范例,仿写一篇短文（描写你生日时所吃的食物和所做的事情）。 二、学习重难点： 以小短文为写作范例,仿写一篇短文（描写你生日时所吃的食物和所做的事情）。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论四、知识梳理：1. around the world 意为“世界各地”。 他想环游世界。 He would like to take a trip around the world. 2、age 意为“年龄”。 他多大年龄？Whats his age? (= How old is he?) 3、lucky 形容词， 意为“幸运的”；而luck 是名词，意为“运气”。 她真是一个幸运的女孩。Shes really a lucky girl. 4、different 是形容词，意为“不同的”。 他们两个在不同的班级。Theyre in different classes. 【拓展】differently 是副词，意为“不同地” 5、说明食品价格可用“We have for + 价钱 ”句型；推荐食品可用“You can try our + 食品”或“食品 + is very good/delicious.”句型。6、The number of the candles is the persons age. 蜡烛的数量是这个人的岁数。the number of 意为“的数目”，当其作主语时，谓语动词应用单数形式。我们班里学生的数目是四十人。The number of the students in our class is forty. 【拓展】 a number of 意为“很多的；大量的”后跟可数名词复数形式。今天有很多人在公园里。A number of people are in the park today.五、学习过程Step1 Pre-reading （读前）请回顾自己生日时所吃的食物及所做的事情。 Step2 While-reading（读中）1、Skimming.（快速阅读并回答问题）：Read the article about food traditions and complete the chart.CountryFoodSpecial meaningUKChina2、Scanning. （仔细阅读短文，你能根据短文回答以下问题吗？）1. How can a person make his or her birthday wish come true? 2. What do people in the UK sometimes put in a birthday cake? 3. Why do people never cut up birthday noodles in China? 4. Why do people eat special foods on their birthday? Step3 Post reading（读后）1、Retelling （你能根据表格内容复述短文吗？）CountryFoodSpecial meaningUKChina2、 Pre-writing（写前）1）Vocabulary Writing（激活词汇）你能回顾有关食物（肉类、蔬菜、水果等）、饮料等单词吗？_2）Sentence Writing（积累美句）你能从短文中寻找一些有用的句子吗？ 如： The answer would be different in different countries. In many countries，people have birthday cakes with candles. But many people still eat very long noodles for their birthday. In some places，Chinese people also eat eggs on their birthday.你能根据以上的句子总结不同句子的结构吗？： People have + 食物名称+with +物品。 People eat +食物名称+for +sbs birthday People also eat +食物名称+on +sbs birthday3）Writing guide（写作指导） 我们一起来看看2b短文的写作结构吧，要注意第一句话及最后一句话：总 整体介绍：What would people like to eat on their birthday？The answer would be different in different countries.分分类介绍：in many countries/in the UK/in China总 进行小结：They bring good luck to the birthday person. 3、While-writing. （写中）。你能根据2b部分的内容、写作结构介绍自己生日时所吃的食物及所做的事情吗？别忘了运用2b短文的美句哦。What would you like to eat or do on your birthday？The answer would be different by different people._They bring good luck to the birthday person.4、 Post-writing . (写后)1) 小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2) 各组选出一篇美文进行展示，供全班同学借鉴。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思