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文档简介

请不要这样做设计思路：通过表演体验角色，学生在具体的交际环境中培养口头表达能力，明白道理。教学目标：1 认真观察图画，能清楚表达图画的内容。2 在交际中培养学生的环保意识。教学重点：能清楚表达图画的内容。教学过程：一 激情导入：看到同学们一张张活泼可爱的笑脸，老师一下子就喜欢上了你们。我猜猜，你们看袁老师猜得对不对？好不好？我猜测同学们都有一个聪明的大脑，都有一双勤劳的双手，还有一张能说会道的小嘴。这节课我们就学习（板书：能说会道 请不要这样做）二 看图了解图意（一）课件出示提示： 1 图上画的是什么地方？ 2 图上有什么人？ 3 他们在做什么？（二）课件出示三幅图，学生根据提示把每一幅图的意思讲清楚。出示第一幅图。学生说。出示第二幅图。学生说。出示第三幅图，学生说。三 表演体验，想象人物对话。（一）分小组学习，选择一幅图的内容进行表演。（二）分配好角色，想象人物语言，你会怎样劝说这种行为？（三）小组内排练（四）汇报展示（五）你最喜欢谁的表演？为什么？（六）评出最佳演员奖，颁奖。四 讨论交流，明白道理1 讨论交流为什么不能乱扔果皮，喝生水，捕蜻蜓？2 拓展话题：（1）在生活中你还见过哪些不讲卫生，不爱护环境的行为？（2）课件出示几组不文明行为的图片。（3）我们应该怎样对待这些不文明的行为？五 练习写话1 选择一幅图，把意思写清楚。提示：谁在什么地方做什么？2 学生动笔写，教师巡视指导。3 作品展示。写得好的奖励粘贴。六欣赏一首歌曲小蜻蜓并总结。讲究卫生，爱护环境，保护动物，让我们一起行动起来，让我们的家园更加漂亮，更加和谐。一 课件出示提示： 1 图上画的是什么地方？ 2 图上有什么人？ 3 他们在做什么？二 课件出示三幅图（三张
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