景物描写.doc

第一单元作文教学设计滴水瓣花总关情-景物描写作文指导教学目标： 1、明确叙述与描写的区别。2、注意抓住景物的特点，掌握描写景物的方法。3、学会对景物进行描写，做到有中心、有条理，语句通顺连贯。形成习作。教学重、难点：1、注意抓住景物的特点。2、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来。课时安排：1课时教学用具：多媒体投影仪、ppt课件教学流程：一、掌握叙述与描写的概念 叙述是指对人物的经历或事物的变化过程进行叙说的一种表达方式。 描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。二、赏析文段，区别叙述与描写两种不同表达方式 在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。分析一：1、在水天相连的地方，是（一道尚未退却的）乌云，（它翻滚着，好似奔腾的骏马。） (描写）2、在水天相连的地方，是乌云。 (叙述）分析二： 1、再往上，就是（那雨后所特有的）万里晴空了。这（淡蓝色的）苍穹一直伸展到我的身后，垂向（一片碧绿的）草滩，草滩上伫立着（连绵起伏的深褐色的山峦）。 (描写） 2、再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。 (叙述）分析三： 1、而我的脚下，（银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方）一幅多美的画卷啊！ (描写） 2、而我的脚下是公路，一幅多美的画卷啊！ (叙述）三、探讨如何写景物从第一单元所学课文中归纳。（一）描写景物的方法：1.运用多种感官描写景物。2.运用多种修辞手法描绘景物情态。3.巧妙运用联想和想象。4.按一定的顺序描写。5.融入作者的情感。 （二）描写要求：认真观察。抓住景物特征。运用多种描写方法。四、实战演练： 综合运用以上几种方法描写荷塘。出示幻灯片荷塘图片。温馨提示： 荷塘的荷花的形状像什么？颜色有哪些？ 荷塘的莲藕、莲子的颜色形状是怎样的？有什么用途？ 荷塘远看和近看有什么不同？俯瞰和仰看又有什么不同？你觉得阳光下和雨中的荷塘又会有什么不同？ 荷塘还有哪些东西可写？（青蛙、鱼、蝴蝶、蜻蜓、水草、露珠） 你想到了哪些写荷花的诗句？可以让它为你的文章增色吗？五、欣赏优美文段： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。节选自 朱自清荷塘月色六、美景赏析：我们的校园 美到处都有。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛