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江苏教育出版社 五年级（上册） 畅言教育所见同步练习凤阳县燃灯中心小学 魏杰 基础知识达标1、我能正确读下列生字。所 牧 捕 蝉 闭 立2、读拼音写生字。 sh ln tng 古 树 牧 hung b 牛 关 3、形近字组词。牛 （ ） 关（ ） 闭（ ） 林（ ） 午 （ ） 天（ ） 问（ ） 木（ ）4、写反义词关闭-（ ） 捕捉-（ ）5、写近义词。 鸣-（ ） 捕-（ ）6、连线题。牧童 振林跃歌声 捕鸣蝉意欲 骑黄牛忽然 闭口立7、按课文内容填空。牧 童 骑， 歌 声 振跃意 欲蝉， 忽 然口。8、选择合适的字填写。（1）皮皮轻轻的（关 闭）上了门。（2）意欲捕蝉（鸣 叫）。（3）小明犯了错误，老师罚他（立 站）在门口。9、整齐的抄写下列词语。捕捉 牧童 黄牛 关闭 树林10、默写古诗所见。11、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：忽然闭口立：12、加标点符号。（1）牧童说 这声音真好听（2）多美的树林啊 课后能力提升1、填空。这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗人先写小牧童的（ ），后写小牧童（ ），这从（ ）到（ ）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（ ）、（ ）的形象，刻画得活灵活现。2、画一画。 我想给所见画一幅插图。3、我要把下面这首诗背下来。 四时田园杂兴【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。参考答案基础知识达标1、我能正确读下列生字。略2、读拼音写生字古诗 树林 牧童 黄牛 关闭3、形近字组词牛 （黄牛） 关（关闭） 闭（关闭） 林（树林） 午 （午后） 天（天气） 问（提问） 木（木头）4、写反义词关闭-（打开） 捕捉-（释放）5、写近义词鸣-（叫） 捕-（捉）6、连线题牧童 振林跃歌声 捕鸣蝉意欲 骑黄牛忽然 闭口立7、按课文内容填空牧童骑黄牛， 歌声振林跃意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。8、选择合适的字填写（1）皮皮轻轻的（关）上了门。（2）意欲捕蝉（鸣）。（3）小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。9、整齐的抄写下列词语。略 10、默写古诗所见 略11、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：鸣：叫。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。忽然闭口立：闭：停止。他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。12、加标点符号（1）牧童说：“这声音真好听？”（2）多美的树林啊！课后能力提升1、填空这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然，把小牧童（
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