五年级上册科学优质课件－2.2《钟摆的秘密》_大象版_第1页
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文档简介

科学 义务教育课程标准试验教科书大象版科学五年级上册 欢迎来到科学世界 你见过这些计时工具吗 伽利略意大利物理学家 天文学家和哲学家 近代实验科学的先驱者摆钟之父 伽利略的故事 2钟摆的秘密 授课教师 王建强 学校 安阳市宗村小学 大象版小学科学五年级上册 第二单元时间的脚步 摆钟的内部结构 摆臂 摆锤 认识摆 科学上 把钟摆简称为摆 把摆臂的长度称为摆长 把摆臂摆动时与支点垂线的夹角叫做摆角 认识老师自制的一个简单的摆 说一说各个部分的名称 并测试它在20秒内会摆动多少次 各小组自己制作一个简单的摆 并测试它在20秒内会摆动多少次 我们的猜测 摆的快慢可能跟什么有关 1 摆角 摆线与竖直方向的夹角 2 摆锤轻重3 摆长 摆线的长度 对比实验 试验时 控制成一个条件发生变化 保持其他条件都不变 这叫做对比实验 只有这样才能真正找到影响摆摆动快慢的因素 摆的快慢和摆角的关系 同一个摆摆动的快慢是相同的 摆的等时性 实验设计 保持 和 不变 让 发生变化 摆长 摆锤重量 摆角 结论 摆的快慢和摆角无关 摆的快慢和摆长有无关系 实验设计 让 保持不变 让 发生变化 摆长 摆锤重量 实验设计 摆的快慢和摆锤轻重有无关系 实验设计 让 保持不变 让 发生变化 摆锤重量 摆长 温馨提示 试验时 由于存在各种各样的不确定因素 实验结果可能会产生一定的误差 所以我们每一组实验都要至少操作3次 最后取两次结果相同的数据作为实验的最终数据 分组实验 4 6小组 保持摆的摆长不变 分别用10克 20克 50克的摆锤反复实验3次 观察20秒摆的次数记录实验结果 1 3小组 保持摆的摆锤重量不变 分别用10厘米 15厘米 20厘米的摆长 反复实验3次 观察20秒摆的次数 并记录实验结果 我们的结论 2 摆的快慢和摆锤重量无关 慢 快 1 摆的快慢和摆长有关 同学们真了不起 大家通过动手实验得出的结论和伽利略的结论完全一致 我们朝着小科学家的目标又接近了一步 我是总结小能手 哪个小科学家可以把你今天的课程收获总结一下 惠更斯荷兰物理学家 天文学家 数学家 他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱 1656年 惠更斯在伽利略发现摆的摆动具有规律性的基础上发明了计时工具 摆钟 人类的计时进入了一个全新的时代 学以致用 王老师昨天上班迟到了 后来才发现是家里的摆钟走的不准确了 1小时走慢了5分钟 聪明的小科学家 谁能帮帮老师把摆钟调整准确呢 我有一双善于观察的眼睛 生活中的摆 我有一双善于观察的眼睛 生活中的摆 制作我最棒 同学们 利用我们学习到的知识 回到家后
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