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文档简介
用数对表示物体的位置 一 激趣引入 1 我们再回想一下 刚才班长做了一个什么样的手势 2 2和4表示的什么意思 二 探究新知 竖排叫做 列 横排叫做 行 1 1 4 2 2 4 二 探究新知 李狗蛋的位置应该如何描述呢 林小虎呢 李狗蛋 林小虎 王小强 合作学习 请你用记记法说一说班里同学们的位置吧 1 每人在准备好的题卡的正面写出班里任意1个学生的名字 不能是本组学生 在题卡的背后用数对表示出他们的位置 时间1分钟 2 A向其他成员出示自己卡片正面的名字 其他成员抢答这个同学所在的位置 交换角色 B C D分别向其他成员出示卡片正面的问题名字 其他成员抢答 如果抢答同学不认同给出的答案 先组内讨论正确答案 还不能解决的 可以找老师解决 时间4分钟 3 随机抽选学生汇报 时间2分钟 生活中的数对 4 2 1 1 4 3 2 2 3 1 1 2 4 1 2 3 三 巩固练习 1 请同学们用数对定位一下相同超级飞侠的位置吧 三 巩固练习 2 请帮小老鼠吃到奶酪 5 6 5 3 1 3 三 巩固练习 3 同学们 在下课的时候 代课老师对李狗蛋说了一句话 这句话就藏在右边的方格里 如果用 c 2 表示 与 这个字 代课老师的话你能找出来吗 同 学 你 可 要 好 好 学 习 呀 四 归纳总结 今天
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