【立体设计】高考生物一轮复习课后限时作业（二十一） 新人教版必修2.doc

课后限时作业（二十一）（时间：45分钟 满分：100分）（解析为教师用书独有）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.下图所示的生理过程是 ( )a.原核生物的转录和翻译b.真核生物的转录和翻译c.原核生物的dna分子的复制d.真核生物的dna分子的复制【解析】原核生物的转录和翻译在同一地点、同一时刻进行。真核生物的转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中的核糖体上进行。【答案】a2.已知aug、gug为起始密码，uaa、uga、uag为终止密码。某原核生物的一个信使rna碱基排列顺序如下：auucgaugac（40个碱基）cucuagaucu，此信使rna控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为 ( )a.20个 b.15个 c.16个 d.18个【解析】在起始密码aug与终止密码uag之间共有45个碱基，起始密码决定一个氨基酸，而终止密码不决定氨基酸，共16个氨基酸。【答案】c3.氨基酸平均相对分子质量为120，如有一个两条链的多肽，相对分子质量是12 276。这个多肽的氨基酸的数目和指导合成它的dna分子脱氧核苷酸数目依次是 ( )a.144、432 b.144、864 c.120、360 d.120、720【解析】氨基酸在缩合成多肽的过程中要脱去（n-m)个水。这里n即组成多肽的氨基酸个数，m为肽链的条数，所以氨基酸的数目应为120n=12 276+(n-2)18,102n=12 240,n=120。基因通过转录和翻译控制蛋白质（多肽）的合成。由于基因（dna）只有一条链来转录形成mrna。mrna三个相邻的碱基形成一个密码子决定一个氨基酸，所以根据这个数量关系，要控制合成多肽，一个氨基酸至少需要基因上6个碱基。在dna中，碱基数目等于脱氧核苷酸的数目。【答案】d4.（2012届潍坊模拟）下面关于trna和氨基酸相互关系的说法，正确的是 ( ) a.每种氨基酸都由一种特定的trna携带b.每种氨基酸都可由几种trna携带c.一种转运rna可以携带几种结构相似的氨基酸d.一种氨基酸可由一种或几种trna携带【解析】每种转运rna只能转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或多种转运rna来转运。【答案】d5.（2012届漳州模拟）下列有关图中的生理过程（图中代表核糖体，代表多肽链）的叙述中，不正确的是 ( )a.图中所示的生理过程主要有转录和翻译b.链中（a+t）/（g+c）的比值与链中此项比值相同c.一种细菌的由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸d.遗传信息由传递到需要rna作工具【解析】以dna一条链（链）为模板合成的链含碱基u，故为mrna，此过程为转录；与结合形成肽链，此过程为翻译，a项正确；dna双链中a与t配对，g与c配对，故a1+t1/g1+c1=a2+t2/g2+c2，即链中a+t/g+c的比值与链中此项比值相同，b项正确；由480个核苷酸即160个密码子组成，这些密码子中有不决定氨基酸的终止密码，故编码的蛋白质长度小于160个氨基酸，c项错误；遗传信息由传递到的过程中，有trna作运载工具和翻译员，才能实现遗传信息对蛋白质合成的控制，d项正确。【答案】c6.（2012届清远质检）有关真核细胞中基因转录与翻译的说法，正确的是 ( )两个过程的完成都需要碱基互补配对两个过程的完成都需要运载工具两个过程都有水生成两个过程都以核酸作为模板a. b. c. d.【解析】转录生成的信使rna通过核孔直接进入细胞质，作为翻译的模板，此过程中不需要运载工具，错误；转录形成信使rna时，有水生成；翻译时，氨基酸脱水缩合生成水，两个过程都有水的生成，正确【答案】b7.如果dna分子上某一片段是基因，则该片段 ( )携带遗传信息上面有密码子能转录产生mrna能进入核糖体能运载氨基酸能控制蛋白质的合成a. b. c. d.【解析】基因是有遗传效应的dna片段，正确；密码子存在于mrna上，错误；dna可转录产生mrna，正确；只有mrna在翻译时可进入核糖体而dna不能，错误；运输氨基酸的是trna，而不是dna，错误；dna可通过转录翻译过程控制蛋白质的合成，正确。【答案】c8.（2012届莆田一中月考）下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是 ( )a.该过程的模板是脱氧核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸b.4条多肽链中氨基酸的顺序不一定相同c.最终合成的肽链在结构上各不相同d.合成的场所在真核细胞的细胞核【解析】从图中序号可知是mrna,是核糖体，真核细胞的转录是在细胞核中进行的。【答案】d9.下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是( )图中表示4条多肽链正在合成转录尚未结束，翻译即已开始多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译一个基因在短时间内可表达出多条多肽链a. b. c. d.【解析】这是一道中等难度的题目，意在考查学生对图形转换的能力和对知识点的理解能力，所需的知识点包括转录、翻译的过程及特点等相关的知识。由图可知有4条mrna被转录出；在转录的同时，翻译就开始进行；一条多肽链就在一个核糖体上合成；由于转录和翻译是多点，且同时进行，所以基因表达的速度很快。【答案】b10.下列关于密码子的叙述，错误的是 ( )a.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子b.cta肯定不是密码子c.每种密码子都有与之对应的氨基酸d.信使rna上的gca在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸【解析】密码子是指mrna上决定一个特定氨基酸的碱基三联体，因此密码子中肯定不含碱基t，b项正确。密码子共有64种，其中决定氨基酸的有61种，而一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子，一种密码子只决定一种氨基酸，终止密码子不能决定氨基酸，只能作为蛋白质合成终止的信号，a项正确、c项错误。密码子在生物界中是通用的，d项正确。【答案】c11.在一般情况下，下列叙述与实际不相符的是 ( )a.相同的dna复制后可能形成不同的dnab.一个dna分子转录出不同的rnac.一种trna只能识别并转运一种氨基酸d.肽链合成中遇到核糖体本身具有的终止密码时就立即停止【解析】肽链合成过程中，核糖体沿着mrna不断移动，直至核糖体读取到mrna上的终止密码，合成才告终止，d项错误。【答案】d12.(2012届厦门质检)下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是 ( )a.丙的合成可能受到一个以上基因的控制b.图示过程没有遗传信息的传递c.过程a仅在核糖体上进行d.甲、乙中均含有起始密码子【解析】由图可知，此过程为蛋白质的合成过程即转录和翻译过程，体现了遗传信息的传递，故b项错误。【答案】b二、非选择题（本题共3小题，共40分）13.（10分）如图表示以dna为模板转录rna的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶，请据图分析回答下列问题：（1）在玉米的叶肉细胞中，能够进行该生理过程的结构有 。（2）转录过程中，dna首先在 的催化作用下，由 提供能量将dna分子中碱基对内的 断开，该过程为 。（3）然后在 的催化作用下，以其中的 链为模板，以 为原料，由 提供能量，按照 原则，合成出 。（4）通过转录，dna分子中的遗传信息被准确转移到 中。（5）在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过 进入到细胞质中，与 结合在一起指导蛋白质的合成。（6）该dna分子中，作为模板链的部分碱基的排列顺序是gcagtaccgcgtcat。已知某些氨基酸及相应的遗传密码如下：精氨酸（cgu）、缬氨酸（gua）、丙氨酸（gca）、组氨酸（cau）、脯氨酸（ccg）、甘氨酸（ggc）。写出由给出的dna链最终决定形成的多肽中氨基酸种类及排列顺序： 。【答案】（1）细胞核、叶绿体、线粒体（2）5 解旋酶 atp 氢键 解旋（3）4 rna聚合酶 甲 3 四种游离的核糖核苷酸 atp 碱基互补配对 2 信使rna（mrna）（4）信使rna（mrna）（5）核孔 核糖体（6）精氨酸组氨酸甘氨酸丙氨酸缬氨酸14.（2012届厦门质检）（16分）下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：(1)图中涉及的遗传信息传递方向为 （以流程图的形式表示）。（2）转录过程中，dna在 的催化作用下，把两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在 过程中。（3）mrna是以图中的为模板，在 的催化作用下，由4种游离的 依次连接形成的。（4）能特异性识别mrna上密码子的分子是 ，它所携带的小分子有机物可用于合成图中 。（5）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个gc对被at对替换，导致由此转录形成的mrna上 个密码子发生改变，经翻译形成的中 发生相应改变。【答案】（1）（2） 解旋酶 dna复制（3） rna聚合酶 核糖核苷酸（4）trna 多肽(肽链)(5)1 氨基酸的种类或数目15.（14分）下图表示真核生物某基因的片段及其转录出的信使rna，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见下表）：亮氨酸cua、cuc、cug、cuu、uua、uug缬氨酸gua、guc、gug、guu甘氨酸ggu甲硫氨酸aug（1）形成链的过程叫做 ，场所是 ，需要的原料是 。（2）形成链的过程与dna复制的过程，都是遵循 原则。（3）链进入细胞质后与 结合，在合成蛋白质过程中，转运rna运载的氨基酸依次是 （依次填写前两个氨基酸的名称）。（4）若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由a变成g时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？ 。（5）若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有 个。【解析】（1）为rna单链，是以dna分子一条链转录形成的，转录的场所为细胞核，需以核糖核苷酸为原料。（2）dna复制和转录的过程都要遵循碱基互补配对原则：at，gc，au。（3）信使r