帮助半岁孩子树立自信.doc

帮助半岁孩子树立自信陶教授开讲：新生儿成长很快，一天一个样，越来越可爱，通常父母把小宝贝当成玩具一样来欣赏爱抚，从而错过最佳的教育时期。 科学研究发现，婴儿的头部发育很快，正常情况下，最初六个月内，其头围可增加四分之一左右，脑重量翻一番，从出生时的350400克，半岁时就增加到700800克！可以说这一时期是大脑发育最重要的阶段。 六个月的婴儿应该学什么呢？应该怎样学呢？ 1)语言上的学习：家长要抓住时机与宝宝进行对话互动，在孩子表现得愉快时，引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确，应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。 2)行为上的专心：对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长，切忌学一下马上去玩一下，玩不到一会儿，又学一点，然后又去玩。这样会使婴儿分心，不能专注地做好一件事。 3)练习运动独坐：半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起，然后一点点地减少支撑点，最后撤去一切外力的支撑，使其学会独自坐稳，并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒，要让他自己去努力翻动，必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。 4)自信心的培养：经常在宝宝的周围多放些不同的玩具，让他自己选择。在发现他最喜欢的玩具后，故意放得离宝宝远一点的地方，逗引他自己爬动伸手去抓取。长此以往，孩子的自信心会一天天地建立起来。 5)扩大人际交往：父母要积极地用丰富的语调、口气与孩子交流，逗孩子欢笑。除了父母之外，还要让宝宝接触其他亲人和陌生人，这样培养的孩子性格就会开朗阳光、包容坦荡。智力开发从视觉刺激开始中国优生优育协会少儿教育工作委员会副主任杨健教授指出，“视觉启智”是较易做到的一种启智方法，家长在宝宝6岁前培养都能有一定收效。视觉是婴儿萌发最迟的一项感觉，又是一旦萌发后，发展最迅猛的一项。因此，要想宝宝智能开发好，首先要给予视觉刺激，尤其是颜色视觉，它在人的心理发展中有重要作用。他指出，不同阶段的孩子处于不同的视觉时期，只要科学地利用此时生理特点对其视觉进行刺激，对宝宝都能有启智作用。06个月：黑白期新生宝宝只能看到光和影，吃奶的时候刚好可以看到妈妈的脸。3个月大时已具有三色视觉，但这个时候他们最感兴趣的还是对比强烈的黑白两色，尤其是黑白相间的图案，所以此时最好在距离宝宝2038厘米处放一些具有黑白对比色的玩具。612个月：色彩期这一时期是宝宝辨别物体物象细微差别能力的发展关键期，此时他们需要的是颜色对比鲜明的图像和玩具。 13岁：立体期孩子能直立行走了，开始对远近、前后、左右等立体空间有了更多认识，这时家长可以给孩子准备一些三维空间玩具，引导宝宝视觉从二维向三维转化，激发想象力。36岁：空间期通过视觉，孩子能判断出物体大小、上下、内外、前后、远近等空间概念。这个时候，家长应利用游戏发展孩子的空间视觉能力，如走迷宫、识别各种标志、各国国旗等，同时，让孩子使用油画棒、毛笔、橡皮泥等进行绘画训练，是将视觉启智和美育教育相结合的一种方式。 父母别这样教宝宝学说话认为宝宝听不懂刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。 过分满足宝宝的要求当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。 用儿语和宝宝说话儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。 重复宝宝的错误语音刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。 语言环境复杂有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此在0.52岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言。婴儿智力发育有八次飞跃科学家早就发现，孩子在离开娘胎后的两年期间，大脑发育最快，如出生时大脑仅重350400克，而长到半岁时就增加到700800克，脑重量翻了一番，到了2岁末，脑重量可达到出生时的3倍。更为重要的是，不仅脑的重量增加快，脑的功能成熟也快。这一切都显示，婴幼儿时期乃是孩子智力发育的关键期。特别是周岁之内，婴儿的智力发育至少有8次飞跃。 第1次飞跃大约出现在出生后5个星期左右。宝宝机体器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官全部进入“工作状态”。表现为哭的时候流出眼泪，或者用微笑来表示高兴，另外还不时地对周围发生的一切进行“观察”或“聆听”，并对气味与动静做出积极地回应。 第2次飞跃大约在生后8个星期左右出现。这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的，而是由各种活动的具体东西所组成，令人眼花缭乱，使他出现了害怕的感觉，眼里不时流露出恐惧的眼神。不过，只要能经常躺在母亲怀抱里，与母亲保持亲密接触，则可减轻或消除这种感觉。 第3次飞跃在生后3个月左右。婴儿发现了动作，并认识到某些活动的过程，他的动作也因此而一改过去的呆板变得灵活起来，而且懂得了自己可以操纵或控制自己的行为。在这期间，他不时发出尖叫，或者格格地笑，兴奋地学语，并不断地试图与母亲或其他家人“交谈”，以证实自己拥有了某些“本领”。 第4次飞跃生后5个月左右。婴儿的两只手更加灵活，能够抓握东西，并可转动或翻动身边的物体，会注视物体的活动过程。例如，你让一只气球荡来荡去，他的眼神会跟随着气球的动作而移动。如果你给他一个东西，他会拿着仔细“研究”一番用手摸，或者干脆送入口中。 第5次飞跃生后6个半月左右。婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。另外，他开始懂得一件东西可以放到另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面；东西可以在近处，也可以在远处。此时，他最乐于做的游戏就是将东西搬来搬去，或拿出来又放进去，常常弄得周围乱七八糟，一片狼籍。不少父母对此不理解，甚至横加干涉或责罚。然而这正是婴儿加深认识的过程，增长智力的途径。 第6次飞跃生后7个半月左右。婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如，他已经懂得狗总是汪汪地叫，无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。 第7次飞跃生后10个多月时婴儿懂得了做事有顺序，先干什么后干什么。因而他最喜欢玩“自己动手”一类的游戏，按照先后顺序来做某件事情。通过反复做某件事情来加深对顺序这一概念的认识与印象。不足之处是他以为这一顺序都是固定不变的。 第8次飞跃到生后11个月多，婴儿终于发现，顺序也可以按照自己的意愿来改变了。于是他能够按照自己的心愿来制定计划，明确表示自己的要求。例如，当他今天想外出时，会提示别人要鞋子或帽子，而明天外出时，又会要求别人要穿上外套，表明他已经有自己的主见了。 如果父母能够把握时机，并采取相应的激发措施，则能“锦上添花”、“事半功倍”，孩子日后的智商会更高。一岁前的宝宝到底怎么玩太小的宝宝既不会说又不能跑，所以他们的“玩”和成年人不太一样，玩耍和游戏对他们有不同的含义。如何安排一岁前宝宝的玩耍内容，必须尊重宝宝的身心发育，尤其是宝宝的感官发育。具体来讲：1-2个月视力，只能把视力集中于8至15英寸远的物体上；听力，只能听到60分贝以上的声音；触觉，仅仅是出于觅食和应激地反应。建议游戏：在室内悬挂彩色气球、吹塑动物玩具等，位置应在宝宝仰卧时的正上方40-70厘米左右，引导宝宝用视线追逐等；用摇铃、拨浪鼓等吸引孩子注意等；握着宝宝的小手，以掌心轻轻擦过手背；用带柄的玩具碰触宝宝掌心；拥抱、亲吻等。3-4个月视力，进一步发展可以看清1米左右的物体；哭闹减少，开始发出有规律的“嗯嗯啊啊”声音；能短暂的抓住有柄的物体，喜欢把感兴趣的物体放入口中；对手更加敏感，经常专注的观看自己的小手、小脚；在帮助下可以转身。建议游戏：用手抓握玩具，调整位置使小儿伸手可触摸或抓握花浪棒、摇铃、小型环状物品等；模仿孩子的声音，叫孩子的名字；和孩子对视、微笑等；爱抚宝宝的四肢，帮助孩子翻身等。5-6个月宝宝已经可以轻松翻身，在成人帮助下可以短暂独站，手的力量增强，喜欢抓握、抛弃、摔打玩具；能区分各种声音，随着音乐摇摆身体；能够听出自己的名字，并循着声音寻找。建议游戏： 成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位(由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位)，锻炼孩子全身运动的协调性；呼唤孩子的名字，和孩子玩“藏猫猫”等；放一些轻松、节奏感强的音乐。7-8个月宝宝爬得很熟练，甚至转圈或后退。平衡能力也越来越强，逐渐能独自坐稳；可以从趴着转变成坐姿。会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西，手眼协调能力不断完善。基本上掌握了简单玩具的功能，并能按要求去做。可以用双手握取东西，并将手中的物体对敲。建议游戏：为孩子提供安全、舒适的爬行环境，进行各种各样的爬行游戏；尽量选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具(机动的小汽车和会动的动物模型)、娃娃等，让孩子有兴趣爬着追赶玩具。用布等物品简单遮盖孩子的玩具，鼓励宝宝寻找等。9-10个月宝宝的生活已经很规律了，每天会定时大便，对大人们的固定安排有预期，情绪开始受抚养人的影响，社会化程度明显提高。大动作、精细动作能力进一步提高，能够发出固定的声音，偶尔会说出一个单字。建议游戏：鼓励宝宝扶着支撑物迈步；提供简单拆卸的玩具，满足孩子的探索欲；回应孩子发出的声音；引导孩子指认“妈妈”等人和物体；引导孩子学习摆手、握手等动作；和孩子一起打简单的积木；鼓励孩子涂画。11-12个月12个月的孩子不但会说爸爸、妈妈、奶奶、娃娃等，还会使用一些单音节动词如拿、给、掉、打、抱等，当大人不明白时，会使用相应的肢体语言。喜欢做出能引起大家注意的动作。对妈妈有更强的依恋。建议游戏：把孩子抱在怀里和孩子一起翻阅图画书，尽量多的读给孩子听；天气好的时候，多带孩子到户外；教孩子骑童车；不定期的给孩子放音乐；搭复杂一点的积木。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，提供不易摔坏的玩具(如长毛绒、橡胶、塑料)供孩子抛掷。专家：逗宝宝笑也要讲科学笑是宝宝天真快乐的反应。知名育儿专家鲍秀兰老师从事儿科临床研究和教学工作已经40余年，擅长新生宝宝行为、发育评估和03岁宝宝的早期教育。对于宝宝的笑，鲍老师说：“爱笑的宝宝长大后多性格开朗，有乐观稳定的情绪，这非常有利于其发展人际交往能力，使其更乐于探索，好奇心比较强，这样会使孩子学到更多的知识，就更有利于孩子的智力发展。情绪好，生长激素分泌好，健康少生病，更有利于体格的生长发育，使其更加健康。笑不仅是开启宝宝智力之门的一把金钥匙，也是一种极佳的体育锻炼方式，对促进全身各个系统、各个器官均衡地发展大有裨益。”笑是宝宝成长的表现从宝宝的发育进程看，一般到3个月左右时宝宝就会出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当他吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则被称为“无人自笑”。笑是宝宝智慧的曙光研究表明，“天真快乐效应”是宝宝与他人交往的第一步，不但在宝宝精神发育方面是一次飞跃，对宝宝大脑发育也是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，是促使其早笑、多笑，及中期智力开发的一大妙招。笑是宝宝健康的保障由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系统和血液循环，缓解关节疼痛，预防感冒至癌症等许多病症的发生；还可以缓解紧张情绪，高抗病激素水平，增强免疫系统功能。真正的快乐可以滋养宝宝的心灵，让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。专家们说，快乐的宝宝都有同样的特点，比如：开朗乐观，有自制力，而且非常自信。 笑是宝宝最好的运动生命离不开运动，宝宝的发育同样如此。可宝宝不同于成人，甚至也不同于年长儿，他们的活动能力很有限。如何运动呢？不妨促使其发笑。笑是一种类似于原地踏步的良好锻炼方法。人在笑时面部表情肌运动，胸肌、腹肌参与共振，可对多种器官起到锻炼与按摩作用，故多笑的孩子体格较为强健。以心脏为例，笑能使动脉血管壁的平滑肌放松，血管口径增大，心脏便可获得更多的血液供应。对于肺脏，笑能使胸廓向左右前后各个方向扩展，肺活量增加，换气率上升。测试表明，当孩子大笑时，其呼吸换气值可达到静止状态的34倍。对于肝脏，笑是最好的消毒剂，笑能促使肝和胆道蠕动，增进胆汁分泌，有助于肝功发育。对于胃肠，腹肌运动促使胃肠运动，可帮助消化，同时排出消化道中的气体，有利于大便畅通，防止便秘。总之，笑不仅是开启儿童智力的一把“金钥匙”，也是一种锻炼儿童身体的良好方式，值得向家长推荐。逗笑也要讲科学逗宝宝笑的具体做法是：多向宝宝微笑，或给以新奇的玩具、画片等激发其天真快乐反应，让其早笑、多笑，这样的婴儿长大后智商会更高。不过，逗宝宝发笑也是一门学问，需要把握好时机、强度与方法。不是任何时候都可以逗宝宝发笑的，如进食时逗笑容易导致食物误入气管引发呛咳甚至窒息，晚睡前逗笑可能诱发宝宝失眠或者夜哭。另外，逗笑要适度，过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑，或者引起下颌关节脱臼。0-1岁强健大小肌肉游戏Look0岁宝宝的大小肌肉发展粗大动作发展可分为抬头、撑起头、坐、爬、走、跑与跳。大动作的发展与孩子探索环境的能力有关，而爬行则是开启宝宝对环境探索的基本要素。粗大动作之所以重要，是因为它是发展精细动作的基础，当大肌肉发展完全，静端关节(精细动作)才能稳定地发展。大肌肉的重要性为探索四周环境与帮助认识自己身体的各部位，藉由移行，孩子可学着认识自己和空间的关系。06个月的宝宝，大肌肉动作很少，顶多发展到翻滚、头部控制、抬头等动作；而612个月的宝宝，已发展到坐立，并能运用身体躯干的力量，抬头时，以手撑起身体，且可从坐转为爬行，甚至站立；约莫l岁会发展到走路，而所有的粗大动作大概会在6岁时发展到成人的技巧。l岁前宝宝大肌肉发展的历程列表如下：大肌肉发展历程表开始时间 动作 12个月 脖子挺直23个月 手臂撑直、抬头、靠着支持物坐着34个月 由趴翻转为仰卧67个月 由仰卧翻转为趴伏89个月 不靠支持而坐910个月 能爬行与靠他人拉着站起来1112个月 不靠扶持他物站起来1213个月 自己走小肌肉发展小肌肉发展意即手部精细动作的发展，顺序为抓、放、握、拿，慢慢地进展到自行穿脱衣服、绑鞋带等阶段。小肌肉的发展与感觉系统有很大的关系，且和视觉有强烈的连结性。对03个月的小宝宝来说，几乎所有的视线都是黑白的，因此对于抓握不大感兴趣，待视野较为清晰、有彩色发展之后，就会产生自主性的抓握反应。而6个月大之后，宝宝就具备活动自如的抓握能力，但会习惯把所有的东西都往嘴里放。小肌肉会影响孩子的生活自理能力(如：进食、盥洗、穿脱衣服等)，且对他6岁以后的学习操作能力，也有显著的影响。举例来说，当孩子小肌肉发展较差时，写字可能会比较慢，而力道控制不良的结果，孩子会很容易累，导致其注意力不集中，孩子容易对学习失去信心与兴趣。l岁前宝宝小肌肉发展的历程列表如下：小肌肉发展历程表开始时间 动作出生 反射性的捉握13个月 伸手抓构(但抓不到)3个月 自主的抓握46个月 伸手抓够且抓得到9个月 拇指与手指捏抓10个月 握手1214个月 胡乱松手放掉物品18个月 控制自如的松手放物我家宝贝动发展特别慢？大小肌肉发展较慢的孩子，可分为先天与后天两类。所有发展迟缓的孩子，在粗大动作与精细动作的发展上都会比较慢，包括脑性麻痹、唐氏症、体重过轻的早产儿、在产道过程缺氧的宝宝等；而后天的因素则可能是长时间被抱着、缺乏感觉刺激、太少在地上爬行或走路，另外高敏感度的孩子，也可能影响到动作经验的产生，进而左右动作发展。如果孩子动作发展慢的原因是后天的，多为缺乏经验所致，一般来说，经复健后短时间都能获得改善，而先天的因素则需要长期复健，来帮助孩子的动作发展趋于正常。大、小肌肉发展比较慢的孩子，不仅生理上会受影响，亦会造成其心理压力。粗大动作发展慢，会阻碍孩子探索环境的能力，使其失去学习的动机，进而影响孩子的认知发展。此外，因动作发展较慢，在与同伴竞争时就容易输，孩子可能会有比较低的挫折忍受度，情况严重者，甚至会避免再接触这类的游戏，影响孩子的人际关系及情绪发展。游戏 停看听家长在与宝宝玩游戏之前，一定要做好清洁的动作。许多爸爸妈咪下班回家后，就想赶快抱起宝宝，殊不知已可能把手上、身上的脏污与细菌带给了他，因此父母在接触宝宝前必须特别注意此问题。提醒家长，在游戏的过程中，应时时观察宝宝的反应，这些反应包括：皮肤颜色变化、有无冒冷汗、是否有情绪反应等，当他出现排斥行为或感到困难时，就要转换其它游戏，不要勉强宝宝。而适合的游戏时间为宝宝精神佳的时候，爸爸妈咪千万不要在他刚睡醒或就寝之前进行游戏。另外，游戏时出现挫折没关系，但结局一定要让宝宝有成功的经验，才能增加其学习动机，并诱发下一次的动机，使他从游戏中获得成就感！现代家庭父母亲多忙于工作，陪伴孩子的时间少之又少，但出生到2岁这个阶段，是训练宝宝大、小肌肉发展的黄金时期，若2岁前没训练好，日后就要花上更多倍的时间去练习。后天因素造成孩子粗大动作、精细动作发展比较慢的状况越来越多，这些孩子多半受到经验剥夺。建议家长，每天至少抽出一小时的时间陪伴孩子，以建立他学习的动机、促进亲子关系。而透过此过程，家长才会知道自己的孩子哪一部分比较弱，并随时改变游戏的设计。家长可自行参考学前儿童发展检核表，当其中有一个项目孩子无法达到时，就要立即就医检查。及早发现孩子的问题，才不会造成日后的遗憾!Play with me大肌肉游戏Game1取玩具玩法：宝宝可以坐立的时候，爸爸妈咪可将玩具放在远一点的地方，不要拿到他的面前，让他往前倾去取回玩具。优点：训练宝宝身体的控制Game2躲猫猫爸爸妈咪故意躲在宝宝身后，让他转身去找寻。优点：训练宝宝身体的控制Game3爬行游戏玩法：宝宝会爬时，初期会贴地爬，家长可准备不同材质的地垫(如：地毯、木板或棉被等)，让他在上面爬行，但要注意材质是否安全。优点：材质不同，产生的阻力亦不同，宝宝会适应不同材质调整其施力的大小，且可给予他感觉刺激。Game4跨越障碍玩法：大一点的宝宝会离地爬，这时爸爸妈咪可以躺着，让他爬过你身上，或者也可准备障碍物(如棉被)，让宝宝跨越。优点：训练宝宝身体的控制与协调Game5仰卧起坐玩法：4个月以后的宝宝，头部控制能力较好，可握住其双手，轻轻将宝宝拉至3545度的位置，待他起身后，再拉至约90度的位置，之后慢慢放下宝宝。家长可在下方垫个小枕头，预防他受伤。优点：训练身体的大肌肉与腹肌Play with me小肌肉游戏Game1抓握玩具玩法：小宝宝躺着时，可在上面挂些玩具，让他抓握。优点：训练和部抓握的能力Game2找手找脚玩法：3、4个月大的宝宝，可以带他认识手脚，让他知道手在哪里、脚在哪里。优点：知觉的探索，有助于以后学习拍手、蹬脚Game3拿毛巾玩法：宝宝能坐时，可用毛巾盖住他的脸，让他伸手去抓，当毛巾越大越重时，宝宝抓得越辛苦。(此游戏应循序渐进，一开始先用轻的小毛巾、丝巾，待宝宝适应后，再视其发展增加重量。)优点：训练手部抓握的能力Game4找宝物玩法：宝宝会爬时，爸爸妈咪可把玩具放在手中，并变换左右手，让他抓取，或是用盒子盖住玩具，并放在宝宝前方，使其身体往前倾与打开盒子。优点：往前倾的动作可训练宝宝的大肌肉，而打开盒子的动作，能训练他手的旋转与抓握能力Game5按压游戏玩法：把可以按压的玩具，放在远一点的地方，请宝宝爬过去按玩具。优点：大动作、小动作一起练习Game6吃饼干玩法：准备适合宝宝吃的小饼干(不会呛到，入口即化者皆可)，让他拿取与食用。优点：学习控制力道与精准度增强记忆力的11个小游戏记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。 婴儿宝宝的记忆小游戏宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?游戏1：从哪儿开始讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。游戏2：动物运动会给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。游戏3：看图记忆让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。游戏4：打电话和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”要求宝宝一一回答。游戏5：看橱窗路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。游戏6：重复手势让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到34个，以后再增加到5个。游戏7：回忆姓名和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。贴士：宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。幼儿宝宝的记忆小游戏1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。2、找物品当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。3、看图说话把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。“飞机降落”将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。4、看橱窗这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。0- 18个月宝宝的情商教育在出生的头两年，孩子的小手变得越来越灵活，小腿越来越有力。在我们的眼中，他的手脚在不停地忙啊忙。可有谁知道，在这个过程中，孩子的自信心与个性是如何发展的呢？毫无疑问，他是独一无二的。而且，这种独一无二有很强的先天成分。06个月新生儿