福建省南安市高一生物下学期第一次月考试题.doc

福建省南安市2016-2017学年高一生物下学期第一次月考试题必修1第5章123节（考试时间：60分钟）一、单选题1与酶的化学本质不同的物质是a抗体b胰岛素c脂肪酶d性激素2下列有关酶的叙述中，不正确的是a所有酶都含有c、h、o、n四种元素b酶不一定只在细胞内起催化作用c强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活d人体内的酶也在不断更新3在高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是a所吃食物未被消化b胃没有排空c体温超过37，消化酶活性受到影响d体内食物残渣没有排出4在不损伤内部结构的情况下，下列哪种物质最适于除去植物细胞的细胞壁a蛋白酶b淀粉酶c盐酸d纤维素酶5如图曲线、表示物质a在无催化条件和有酶催化条件下生成物质p所需的能量变化过程下列相关叙述正确的是a曲线表示酶催化条件的反应，物质a生成物质p需要的活化能用ab段表示b若将酶催化改为fecl3催化该反应，则b在纵轴上将向上移动c若仅增加反应物a的量，则图中曲线的原有形状均发生改变d催化剂和加热都是给分子提供能量，让分子达到容易发生反应的活跃状态6如图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系有关叙述正确的是a如果温度上升5，b点向左下方移动ba点时，麦芽糖酶全部参与催化c可用班氏试剂(与斐林试剂效用一样)鉴定麦芽糖的分解情况d因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加7美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是rna）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推测合理的是a该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质b纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液c该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物d“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用8某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊2 ml，甲试管又加入2 ml唾液，两试管同时放入37 的温水中保持10 min后取出，各加入0.5 ml碘液，振荡，发现只有乙试管中呈现蓝色反应。此同学的实验程序中有一错误，请指出a乙试管应低温或室温b乙试管应加胃液c乙试管应加入与唾液等量的清水d应再加一支试管，内加些酸或碱9下列有关酶的叙述，错误的是 a酶的活性与ph有关 b淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖 c酶的数量因参与化学反应而减少 d酶的催化效率高10细胞膜常常被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解，由此可以推断细胞膜的化学成分主要是磷脂 蛋白质 多糖 核酸 a b c d11若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是a加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量b加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量c加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量d加入底物计时加入酶加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量1220世纪80年代科学家发现了一种rnasep酶，是由20的蛋白质和80的rna组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高剩余物质的浓度，他们发现留下来的rna仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明( ) arna具有生物催化作用b酶是由rna和蛋白质组成的 c酶的化学本质都是蛋白质d酶的化学本质都是rna13将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如甲图所示）。若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1，则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化（ ）a b c d和14离子泵是一张具有atp水解酶活性的载体蛋白，能利用水解atp释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是a离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散b离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的c动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率d加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率15atp转化为 adp 可表示如右图所示：式中x代表 ah2o bh cp dpi16下列有关atp的叙述，其中正确的是 a蓝藻细胞中没有线粒体，不能产生atp batp中的能量可能来源于光能和化学能，不可能转化为光能和化学能 c在缺氧的条件下，细胞质基质才能形成atp datp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”表示不同物质17下面关于生物体内atp的叙述，正确的是aatp中含有三个高能磷酸键 batp可以直接为生命活动提供能量catp化学性质很稳定 datp在细胞中含量很多18在某细胞培养液中加入32p标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的atp，发现其含量变化不大，但部分atp的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是atp中远离腺苷的磷酸基团容易脱离32p标记的atp是新合成的atp是细胞内的直接能源物质 该过程中atp既有合成又有分解a b c d19右图是atp与adp之间的转化图，由此可确定aa为adp，b为atp b能量1和能量2来源相同c酶1和酶2是同一种酶 dx1和x2是同一种物质20右图是生命活动的直接能源物质atp的结构式，其中能作为rna的基本单位的是( )a b c d请把选择题答案填入下表中：题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题21(10分)某研究性学习小组设计以下实验方案探究温度对酶活性影响。请回答：步骤组别甲乙丙a试管b试管c试管d试管e试管f试管1.加入底物5ml5ml5ml2.加入酶液5滴5滴5滴3.在一定温度的温水中水浴5分钟99？65654.将每一组两试管的溶液混合，继续在相应温度下水浴5分钟5分钟5分钟5.检测？注：“”表示该步骤不处理。(1)步骤1应选择 (h2o2溶液淀粉溶液)作为反应底物，理由是。(2)步骤2加入的酶液可以是酶溶液；步骤3乙组c、d两试管的水浴温度应控制在。 (3)步骤5应选用(斐林试剂碘液带火星的木条)进行检测。22(4分)有关dna分子的研究中，常用32p来标记dna分子。用、和表示atp或datp（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（appp或dappp）。回答下列问题；（1）某种酶可以催化atp的一个磷酸基团转移到dna末端上，同时产生adp。若要用该酶把32p标记到dna末端上，那么带有32p的磷酸基团应在atp的 （填“”“”或“”）位上。（2）若用带有32p标记的datp作为dna生物合成的原料，将32p标记到新合成的dna分子上，则带有32p的磷酸基团应在datp的（填“”“”或“”） 位上。23(8分）某兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2。该小组制作了如下图中af所示装置：请据题分析作答：（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。（2）装置中e瓶的作用是： ，排除其对实验结果的干扰，d瓶中澄清的石灰水还可用 代替。24大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。（1）查询资料得知，18时，在不同ph条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适ph下，三种蛋白酶催化效率最高的是_。（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间。他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度。探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是，可用试剂鉴定。胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的ph应分别控制在_。为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于_中以保持恒温。单位时间内_可以表示蛋白酶催化效率高低。实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？_。理由是 。（3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低的比例,以减少对海洋的污染。参考答案一、选择题（各3分，共60分）15：dccdb610：adccc1115：caacd1620：dbcdb二、非选择题（各2分，共40分）21（10分）(1) 淀粉溶液 加热（高温）会使h2o2溶液分解影响实验