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文档简介
我的发现 课文导入 牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上 发现了万有引力定律 阿基米德在洗澡时从澡盆中发现了浮力 有一位小朋友发现了每位老师脚步的不同 我们一起来学习 我的发现 自读要求 1 自由读课文 读准字音 画出带有生字的词语 把课文读通顺 2 用简洁的语言说说这篇课文讲了一个怎样的故事 读一读词语 给加点字注音根据 判断 步伐 措施 体育 胖瘦 高矮 踱步 辅导 撒欢 羔羊 自读检测 j p n f cu y sh u i du f s g o 读一读由生字组成的词语判断体育高矮响声鞋子交换奔跑停车 自读检测 初读感知 用简洁的语言说说这篇课文讲了一个怎样的故事 我 注意每个老师脚步声的不同 从而利用这段时间做好课前准备 多看一会儿课外书 多说几句话 课文精读 文中一共介绍了几位老师的脚步声 分别有什么样的特点 文中一共介绍了五位老师的脚步声 班主任徐老师 步伐很快 鞋跟还没落稳就提起来了 就像蜻蜓点水一样 她的脚步声从那头一直响到这头 把徐老师走路比喻成蜻蜓点水 形象生动地写出了徐老师走路的时候步伐很快 李校长 脚步声很轻 像猫儿在走路 把李校长比作猫儿 形象生动地写出了李校长的脚步声很轻 就像猫儿的脚步声一样 教体育的何老师 脚步声很重 好像和地面有仇似的 教音乐的高老师 脚步声有点儿奇怪 总是一响一闷的 大队辅导员陈老师 脚步声变化最多 有时候她从那头奔到这头 有时候她从这头踱到那头 有时候她突然在踱步中加速 有时候她突然在奔跑中停住 她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔 把陈老师比作一只撒欢儿的羊羔 生动形象地写出了陈老师的脚
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