第二节 绿色植物的蒸腾作用.doc

第二节 绿色植物的蒸腾作用1【学习目标】1描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶2.举例说出气孔的结构、数目和分布与蒸腾作用的关系3.描述植物叶片的组成及各部分结构（叶肉细胞、表皮细胞）的形态、分布以及排列特点4.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识【问题导学】探点一：实验 植物的蒸腾现象一、实验探究与合作1.仔细观察实验装置中三个塑料袋，你观察到什么实验现象？说明了什么问题？2.为什么要对三个枝条做不同的处理？实验中为什么要用透明的塑料袋？3.实验装置为什么要放在阳光下？这说明蒸腾作用的动力来自什么？4.什么叫蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么？二、习题追踪1.蒸腾作用过程中水分是以什么形式从植物体内散发到体外的（ ）A.气态 B.液态 C.固态 D.气态和液态都可以2.植物蒸腾作用的主要器官是（ ）A.根 B.茎 C.叶 D.花3.蒸腾作用实验中，哪一个塑料袋中的水珠最多（ ）A.叶片多的 B.叶片最少的 C.一样多 D.无法判断探点二:叶片的结构一、自主学习：观察图2.1-8和图2.1-9，并阅读课本60页最后一段，完成下列问题。（1）保卫细胞呈 形，里面有叶绿体，能进行光合作用。（2）气孔主要分布在 ，每个气孔都是由 个 细胞围成。是植物体蒸腾作用失水的 ，也是植物体与外界进行 的窗口。（3）植物叶表皮细胞的形态和排列有什么特点？（4）蒸腾作用的强弱受哪些因素的影响？二、合作探究（5）叶片的栅栏组织（接近上表皮的叶肉组织）和海绵组织（接近下表皮的叶肉组织）细胞在形态、结构和排列上各有什么特点？形态特点含叶绿体的多少排列特点栅栏组织长条形多排列较紧密海绵组织不太规则少排列较稀疏（6）叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？怎样区分上表皮与下表皮？（提示：根据气孔的多少，或靠近栅栏层还是海绵层）正面深，因为正面含叶绿体多。气孔多、靠近栅栏层的为上表皮，气孔少、靠近海绵层的为下表皮。习题追踪1.下列细胞内没有叶绿体的是（ ）A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞2.叶片结构中具有运输作用的是（ ）A.气孔 B.叶脉 C.下表皮 D.叶肉3.下列因素不会影响叶片蒸腾作用强弱的是（ ）A.光照强度 B.环境温度 C.空气湿度 D.叶片的多少探点三：蒸腾作用的意义一、自主学习1.植物通过根吸收的水分约有多少用于蒸腾作用？这是不是对水分的浪费？2.蒸腾作用的意义是什么？二、合作探究3.夏季移栽时，采取哪些措施有利于植物的成活？【归纳整理】【反馈检测】1.叶表皮细胞和保卫细胞结构的主要区别是（ ）A.表皮细胞内含有叶绿体 B.保卫细胞含叶绿体 C.表皮细胞的形状不规则 D.保卫细胞呈半月形2.一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并将下口紧扎于茎的基部。一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（ ）A.叶的光合作用 B.叶的呼吸作用 C.叶的蒸腾作用 D.根的呼吸作用3.火热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽，其原因是植物体进行了（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用4.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做主要是为了降低树苗的（ ）A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.运输作用5.下列哪一因素与根运输无机盐的速度有关（ ）A.叶的蒸腾作用 B.土壤中空气的量 C.土壤的温度 D.土壤中无机盐的含量6.气体进出叶片的门户主要是（ ）A.叶片 B.气孔 C.保卫细胞 D.表皮细胞7.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）在阴天或早晚移栽 尽量不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶 给植物覆盖遮阳 让植株尽快接受光照，以制造营养A. B. C. D.8.下列哪项不是蒸腾作用的意义（ ）A.促进植物体内水分的吸收和运输 B.降低叶片的温度C.释放能量，供给生命活动需要 D.促进溶解在水中的无机盐在植物体内的运输9.秋天，你会发现自然落在地上的杨树叶（ ）A.多数是叶的正面朝上 B.多数是叶的背面朝上C.都是叶的正面朝上 D.都是是叶的背面朝上10.下图为植物叶片纵切面图，请据图回答。 （1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由 叶脉 运来的。（2）对叶片内部起保