Unit 11 New Years Day 教案3.doc

Unit 11 New Years Day第一课时教学目标1知识与技能（1）能够听懂、会说、认读单词：gift card fireword firecracker.（2）能够运用句型“Happy New Year” “A gift for you.”进行简单问候。（3）能独立制作一张新年贺卡。2过程与方法（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对活动的简单描述，理解句型特点。（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。3情感、态度与价值观（1）在本单元学习的过程中，带领学生领略新年的风采。教学重点1句型：Happy New Year. A gift for you.2词汇：gift card fireword firecracker教学难点1gift的发音。2学生对重点句型的应用。教学用具教师准备与本课时相关的图片、课件、音频、视频。教学过程Step 1:warm-up1 Greeting.师生用英语互相问候。2 复习上节课内容。Step 2:Presentation1Look and talk.（看图片，师生谈论图片内容。）教师出示有关活动的图片，请学生观察图画，教师提问，学生回答。T：Look, what can can you see in the picture? Ss：New Years Day. T：What do you do in New Years Day? Ss: . 2Make a summary.（教师引导学生说出新年礼物。）T：You did a good job. What can you learn from the pictures?（引导学生说出新年礼物。）A gift?What gift did you get?A card?Lets make a card together.3Make a card with the teacher.（教师讲贺卡的注意事项，学生跟做，教师注意语速，不要太快。）4Read and check.（学生两遍英语两遍中文地朗读单词，教师了解学生的掌握情况，针对学生不熟悉的词汇加以巩固。）Step 3: Practice1Look and say.（看图片，说单词）2Lets play.（小组讨论，彼此送上新年祝福）3Make a summary. (Watch the video.)T: What did we learn this class?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结，Step4: Homework1听录音，熟读课本 P48、P49的内容。2制作：每个人给自己的父母制作一张新年贺卡。第二课时教学目标1知识与技能（1）能够使用句型进行简单的模拟购物。（2）能够学唱P51歌谣。2过程与方法（1）能在实际情景或媒体情景中，对I like.句型加以巩固。（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。3情感、态度与价值观（1）在本单元学习的过程中，能够逐步养成热爱动口、勇于表达的良好习惯。教学重点1句型：I like.2词汇：dress sweets 教学难点I like.的应用 教学用具教师准备与本课时相关的图片、课件、音频与视频。教学过程Step 1:warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Sing a rhyme（一起唱课本P51的歌，一方面调动课堂气氛，另一方面，复习句型Happy New Year）3Review the words.（看图片，读单词）Step 2:Presentation1Look, ask and answer.（看图片，师生就图片内容进行问答，呈现课文中的句型。）T：What do you see in the picture?T：What does he/she do?Ss：She/He2Watch the video “outside”and then read.（观看视频，然后模仿跟读。）3Read the text.（教师引导学生带着感情朗读课文。）Step 3:Practice1Read and act.（表演文章内容。）2Lets enjoy.（唱P51歌谣）（1）Read the chant.（朗读歌谣内容。） （2）Watch the video.（观看歌谣的视频两遍。）（3）Try to chant.（尝试唱歌谣，教师引导学生一边拍手，一边唱歌谣。）3Chant together.（分组合表演歌谣。）4Make a summary.T: What did we le