八中科技教育工作计划.doc

科技教育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实国家中长期科学和技术发展规划纲要和全民科学素质行动计划纲要，以新课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。从学校实际出发，本着坚持学校科技教育特色，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。二、主要工作：1. 构建科技教育管理网络，加强科技教育工作的组织和领导实行“统一领导，条块结合，形成合力”的原则。成立科技教育领导小组，由校长挂帅，分管领导负责牵头，每学期定期召开一次专题会议，研究、部署校园科技文化建设规划，保障科技教育项目、岗位、阵地、教师和物资的落实，保证科技教育活动的扎实开展。完善学校科技教育的三级网络，充分发挥教研组、年段、学生会在学校科技教育中的作用。科技教育工作领导小组组长：刘辉煌领导小组成员：廖伟东、许顺源、罗文旺、曾惠君、江坑富、李 莉、李灿铭、王美玉、邹兴德办公室主任：邹兴德办公室成员：林寅晖、朱 凡、康文美、苏艺军、张秋娟、吴丽君、吴剑锋、林玛莉、王燕东、林耀文、2. 组建科技教育骨干队伍和设施建设采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强教师的科技知识和技能培训，聘请学有特长、热爱科技的老师，担任学校的科技教育辅导员，（以年段组建科技教育辅导小组 ） 以点带面，提高教师科技教育的整体素质；并聘请校外科技界的专家担任学校科技顾问和辅导员。加大学校在科技教育方面经费的投入，创造条件设置科技活动室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技器材和设备，科技活动兴趣小组开展活动所需费用均由学校负责支出。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间对参加科技活动的学生开放。3. 组建科技活动兴趣小组要求各班针对本班实际，组建35个科技活动兴趣小组，组织学生开展研究性学习和多种形式的科技制作、电脑制作活动。4. 科技教育方案及内容学校科技教育的活动方案：每天一则科技新闻（初一、二年段、广播室）、每周一期科技博览（高一年段）、每月一份科技信息（高二年段）、每学期各班一期科普黑板报、每学年一次全校性科技知识竞赛和每学年一届科技节。学校科技教育活动内容：科技小制作、小发明、小创意、小论文、飞机模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、环境检测、电脑制作、电脑程序设计、电脑机器人等。积极组织科技周活动。活动期间主要开展“读一本科普书刊、看一场科普电影、听一次科普报告、画一张科学幻想画、出刊一期科技小报（黑板报）、做一个科学小实验、写一篇科技小论文、搞一项科技小发明（小制作）、提一条科技创新“金点子”等。学校、班级开展以科技教育为主题的板报评比，进行小制作、小发明、小论文的“三小”系列活动，隆重举行“科技节”，展示一年来师生、学校在各个方面取得的科技教育成果。广泛开展形式多样的科技活动，鼓励学生发明创新，积极参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、中小学生电脑制作竞赛，以活动促进学校的科技教育，真正做到“参与、提高、发展”。5. 整合和开发科技教育课程资源科技教育的主渠道是课程、主阵地是课堂。要把科技活动渗透在各门学科之中，将科技教育落实到艺术、体育、劳技、社会实践等学科课外活动中，为学生提供发现问题，解决问题及展示其创造能力的舞台。要积极探索和开发适应地方和社区经济发展要求的学校课程，才能有效地解决“只有共性，缺乏个性”的课程体系所造成的“千校一面”的现象；只有开发具有实践性、综合性、可选性的校本课程，才有利于实施素质教育，极大满足学生的学习兴趣，开阔眼界，丰富校园文化生活，促使学生的全面和谐发展。为此，要因地制宜、扬长避短、发挥优势，抓住课程改革中课程开发难点，将科技教育校本课程开发与校园文化建设合二为一，不断完善科技特色校本课程的内容，重点在优化地方人文教育资源、整合社区科技教育资源、激活校园文化教育资源三方面加强实践完善。6.建立学校科技教育表彰激励机制学校每学年组织开展“漳州八中青少年科技教育优秀辅导员”（作为学校“周陈淑珍”奖教金候选人）、“ 漳州八中小科学家”评选表彰活动，表彰做出成绩的科技辅导员、科技工作者，以及在科技活动中成绩优异、品学兼优的学生。对在市级（含市级）以上科