参与式课堂教学四元设计表.doc

参与式课堂教学四元设计表设计/执教人：周慧枫 时间：2010年4月5日课 题认识横向条形统计图教 材人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册设计课时1课 型新授课实施课时1实施班级三（3）班教学目标1、会看横向条形统计图，能用给定的数据绘制横向条形统计图。2、利用横向条形统计图分析解决生活中的实际问题。教学重难点重点：会用统计表中的数据绘制横向条形统计图。难点：对数据分析，利用数据及图形进行提出问题、分析问题、解决问题。教学材料教材38页的例题1的教学内容教学产出会利用表中数据绘制横向条形统计图其它提示教具：水果卡片 横、纵向条形统计图各一张活动概览1、情境引入，揭示主题统计，以旧引新。2、探究新知。3、课堂总结，提示课题“认识横向条形统计图”。4课堂检测。教学教程活动环节及时间学生活动教师活动预设目标或效果一、情境引入逛水果店创设情境，揭示主题出示水果图片激发学生的学习兴趣活动环节及时间学生活动教师活动预设目标或效果观察水果种类，说说自己最爱吃的水果。观察一天的销量，根据销量数据完成纵向条形统计图。完后说说制图时应注意的问题出示水果店一天的销量记录展示学生成果成果肯定复习旧知，为新知作铺垫二、探究新知1、观察横向条形统计图，对比横、纵轴分别表示的是什么。2、小组内试绘制一张水果店一天销量的横向条形统计图。3、小组汇报在绘制统计图时是怎样想的，应注意的问题。出示横向条形统计图（空白图）引导观察巡视引导展示学生成果肯定学生成果认识横向条形统计图绘制横向条形统计图教学反思活动环节及时间学生活动教师活动预设目标或效果4、根据横向条形统计图，各小组提出一个数学问题，并对问题进行分析解决。5、根据统计图，说说水果店明天进货情况。对学生提出的问题引导分析解决培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力三、课堂总结说说本课时所学内容及横向条形统计图绘制时应注意那些问题。总结本课时所学习的内容，并提出课题“认识横向条形统计图”疏理知识四、课堂检测完成任务单：1、根据统计表，独立绘制一份横向条形统计图。2、完成填空。3月份一共有（ ）天，（ ）天最多，（ ）最少。3、根据图、表提出相应的数数学问题并解答，至少一个。4、根据图，你发现了什么？用你的话说说你能为这样的情况做点什么？（中上水平的学生完成）。出示任务单：今年3月份的天气情况统计表天气晴天阴天雨天多云天数155110巡视引导集体订正巩固新知教学反思教学反思本节教学我设计了四个环节：（1）创设情境，通过学生疑惑的话题进入主题“统计”。（2）激情探究，认识条形统计图；学绘横向条形统计图。（3）引导学生总结本节课所学习的内容及自己学到什么。在绘制横向条形统计图时应注意些什么问题。（4）课堂检测，让学生完成老师准备好的任务单，检测学生学习成果。成功之处：本次课我采用参与式教学实施，比以前的效果有了一定的进步。如学生的活动教师基本能驾驭，以达到了预期的教学目标。失败之处：（1）此课时虽然完成教学目标，但是由于教师的指令性的语言不是很清楚，所以学生在活动的过程中没有紧随教师提出的问题；（2）教学材料的准备不充分，所以在活动过程中教师为了达到教学目标，时间上很紧，以至在完成任务单的过程中一部份学困生没有得得有效的指导。 在教设计：如果再上此课题，我会在课堂活动中让参与式教学体现得更