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文档简介

方程 义务教育课程标准西师版实验教科书第十册 学习目标 能判断什么是方程 知道等式与方程的关系 看卡片 判断等式 复习准备 根据题意 你能说出等量关系式吗 并写出等式 左边 大米重量 课堂探索 电扇重量 电视机重量 大米重量 课堂探索 如果电风扇重 kg 那么你能列出等式吗 15 20 电扇重量 电视机重量 大米重量 课堂探索 15 20 请你欣赏 课堂探索 1 2y 因为 单价 数量 总价所以 1 2y 6 判断一个式子是不是方程必须符合以下两个条件 这两个等式有什么相同点 操作 把黑板上的方程找出来放在一起 讨论 把黑板上的方程和等式分别用一个大圈圈出来 你发现了什么 方程 是等式 等式 是方程 一定 不一定 课堂活动一 1 数学游戏 小博士用他的手遮住了所写的内容 他想让你们猜一猜他写的式子是不是方程 1 X 40 2 X 80 3 3 24 不是 是 不一定 说出下面各题的数量关系 并用方程表示 1 小华x岁 小娟9岁 比小华小1岁 2 甲数是y 乙数是80 正好是甲数的5倍 1 9 9 1 5y 80 80 y 5 课堂活动二 方程 史话 早在三千六百多年前 埃及人就会用方程解决数学问题了 在我国古代 大约两千年前成书的 九章算术 中 就记载了用一组方程解决实际问题的史料 一直到三百年前 法国的数学家笛卡尔第一个提倡用X Y Z等字母代表未知数 才形成了现在的方程 随着数学研究的不断深入 方程的作用也越来越大 方程的形式也由简单到复杂不断变化 但不管如何变化 各种各样的方程都是 含有未知数的等式 课堂总结 课堂练习 1 5 5 8 5 120 25 5 8 12z 170 5 1 36 7800 y 500 方程 史话 早在三千六百多年前 埃及人就会用方程解决数学问题了 在我国古代 大约两千年前成书的 九章算术 中 就记载了用一组方程解决实际问题的史料 一直到三百年前 法国的数学家笛卡尔第一个提倡用X Y Z等字母代表未知数 才形成了现在的方程 随着数学研究的不断深入 方程的作用也越来越大 方程的形式也由简单到复杂不断变化 但不管如何变化 各种各样的方程都是 含有未知数的等式 课堂总结 课堂练习
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